不可思議的是孩子對我們絕對信任，盡管他們幾乎不了解我們，至少不了解我們的為人品格。

幼小的孩子還不明白我們想些什么，然而他們以我們不太了解的方式絕對地信任我們，這是因為孩子具有學(xué)習(xí)我們怎樣做事的本能渴望，他們學(xué)習(xí)我們怎樣言談舉止。他們渴望學(xué)習(xí)怎樣生活。他們模仿我們的語言、姿勢、習(xí)慣和態(tài)度。簡而言之'他們認為我們知道怎樣做人，他們模仿我們。模仿是信任的初步表示，他們對模仿什么人或模仿什么事情不加區(qū)別.這種信任常以期待的方式表達出來，孩子本能地期待我們知道正在做什么，知道他們應(yīng)該做什么。他們期待我們提供所有的需要，尤其是他們期待我們知道一切。

雖然我談?wù)撌怯仔〉暮⒆樱畮讱q的少年也不例外。他們期待反對意見，這是另外一回事.他們寧愿父母不同意，父母要明白自己的作用，至少要向他們提供某種阻力，讓他們發(fā)展出自己的判斷力。如果我們輕易讓步，滿足他們的要求，我們就會失去他們的尊重。因為他們心中有理想的典范，尤其是他們覺得我們理應(yīng)聰明、正直。面對我們的順從，甚至放棄責(zé)任，他們不僅失去對我們的信心，更嚴(yán)重的還會失去對自己的信心，變得玩世不恭，不愿為理想奮斗。

少年兒童希望我們來確定界限，這不是由于他們的洞察力或非凡的知識，而是出自本能，因為這對他們至關(guān)重要。我們給予的界線不應(yīng)該是任意的、脫離現(xiàn)實的，否則有損于我們的權(quán)威。約束必須有客觀的理由，盡管孩子可能不贊同。

“不要碰炊具，它會燙著你”這么說很容易?！安恍?，你不能再吃巧克力了?！本洼^難實行，“我覺得你太年輕，不能在外面過夜?！本透y說服孩子。不一定要對孩子說清道理，但你自己必須清楚設(shè)定的界限有充足的理由。這意味著建立起普遍的規(guī)范，如：

*兩餐之間不許吃零食
*在健康范圍內(nèi)，限制孩子吃巧克力的數(shù)量
*或更進一步（盡管缺乏說服力），我要求你按我說的去做。

如果對孩子的約束能征得你的配偶和整個家庭的同意，實施起來就容易。通常，等孩子長大成人回憶起童年時代，他們會感謝父母給予的常規(guī).即使從他們成人的觀點看，有些常規(guī)可能顯得出格（如飯前的感恩，星期天去教堂等）。

如果我們熱情好客，幫助窮人，尊重所有的人，不論他們的種族、階層或宗教信仰，孩子長大后很可能會和我們一樣。

言談舉止是善良、仁慈、正直、富有愛心的流露。自覺地去做遠勝過按照外界的要求去做。我們的行為越是自然，對孩子的影響越大。就是像訓(xùn)練人的意志力，此時我們的行為、態(tài)度比言談更有力量，比智力的訓(xùn)練更有效。思考什么是正確的還不夠，還得付諸實踐。如果再和美好的感情結(jié)合起來，對孩子道德基礎(chǔ)的形成就更有幫助。我談到的許多現(xiàn)實的例子，都是以發(fā)自內(nèi)心的感情作為基礎(chǔ)。