與教育有關(guān)的人，如教師和政策制定者以及家長，缺乏對孩子發(fā)展自然階段的理解， 即對“何時”的理解。選擇課程和傳遞課程意義的方法是非常重要的，它將認可和強 化發(fā)展的每一步。從這方面來說，對孩子是不能著急的，并且要保護他們不要過度緊張 和產(chǎn)生不必要的期望，因為這些會引起行為障礙和感情失衡。若在幼年被“標(biāo)記” 學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)緩慢、不融于社會，即使只有5歲，也是很危險的！
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