影響華德福教育的“整體”原則對孩子何時(shí)可以離開幼兒園，向正式、直接的整班學(xué)習(xí)邁上 一大步的決定，通常也會產(chǎn)生影響。這種完全不同的學(xué)習(xí)情況要求孩子有完全不同的反應(yīng)， 并且需要確認(rèn)他們已經(jīng)發(fā)展好了應(yīng)對新情況的必備素質(zhì)。

我們要的是“整個(gè)準(zhǔn)備好”的標(biāo)志，即孩子在多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域的充分準(zhǔn) 備，不是簡單的進(jìn)入學(xué)校的“斷開”的年齡關(guān)聯(lián)。我們對孩子會感到自信，即下一個(gè)階段 是滋養(yǎng)他們的發(fā)展，而不是他們窮于“應(yīng)付”。