當(dāng)孩子被阻止參予某種活動(dòng)，被阻止承擔(dān)某種他或她已經(jīng)能夠承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，他們內(nèi)心的反應(yīng)是不滿和憤怒。小孩子不可能很快地、熟練地掌握技巧，他們需要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)系鞋帶，扣上衣的扣子，穿上外套，擰開(kāi)瓶蓋，或者旋開(kāi)門把手。對(duì)他們最好的幫助就是耐心的等待，對(duì)任務(wù)的困難進(jìn)行一點(diǎn)評(píng)價(jià)：“穿一件外套不容易。”“瓶蓋很難擰開(kāi)。”

這樣的評(píng)價(jià)會(huì)對(duì)孩子有幫助，不管他們的努力是失敗了還是成功了。如果孩子成功了，他們知道一件很難的家務(wù)事被征服了，他們會(huì)有滿足感。如果孩子失敗了，父母知道這件事很難，他們會(huì)感到安慰。不管是哪種情況，孩子感覺(jué)到了理解和支持，這會(huì)加深父母和孩子之間的親密感。某件事失敗了，不能因此讓孩子感到自己能力不夠。孩子的生活不能被大人對(duì)效率的需要所控制，這一點(diǎn)至關(guān)重要。效率是孩子的敵人。就孩子的情感的經(jīng)濟(jì)性而言，效率的代價(jià)太高了，它耗盡孩子的才智，阻礙成長(zhǎng)，抑制興趣，可能會(huì)造成情感上的徹底崩潰。孩子需要試驗(yàn)、努力的機(jī)會(huì)，需要在沒(méi)有催促或者辱罵的情況下學(xué)習(xí)。