孩子的責(zé)任感開始于父母的態(tài)度和技巧。態(tài)度包括允許孩子有自己的情緒；技巧包括向孩子示范處理情緒的可接受的方法的能力。

要達(dá)到這兩個(gè)要求，有相當(dāng)大的困難。我們自己的父母和老師沒有讓我們充分準(zhǔn)備好如何處理感情問題，他們自己也不知道如何處理強(qiáng)烈的情緒，當(dāng)他們遇到孩子強(qiáng)烈情感爆發(fā)時(shí)，他們的方法是拒絕、否認(rèn)、壓制，或者美化，他們會(huì)使用一些沒有幫助的斷語：

否定：你并不是真的像你說的那么想的，你知道你愛你的弟弟。

否認(rèn)：問題不在你，你只是這一天很倒霉，心情不好罷了。

壓制：如果你再說一次“恨”這個(gè)字，我會(huì)狠狠揍你一頓。好孩子不會(huì)感覺到恨的。

美化：你并不真的恨你姐姐，可能你不喜歡她，在我們的家庭里，我們沒有恨，只有愛。

這樣的話沒有意識(shí)到一個(gè)事實(shí)，那就是：情感就像一條河流，是無法阻止的。強(qiáng)烈的情感就像密西西比河的河水，不能被否定，無法講道理，也不能不切實(shí)際地空談。試圖忽略這些情感就會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難，它們必須得到承認(rèn)，它們的力量必須得到認(rèn)可，必須重視它們，要機(jī)智地轉(zhuǎn)移它們的方向。通過這樣的疏導(dǎo)，強(qiáng)烈的感情可能會(huì)成為我們生活的興奮劑，給我們的生活帶來輕松和歡樂。

這些都是崇高的目標(biāo)，但是問題依然存在：該采取什么樣的措施才能在理想的目標(biāo)和日常的實(shí)踐中間搭起一座橋梁呢？我們該從何處著手呢？