——前家庭期塑造先入為主的家庭教育觀

　　當(dāng)談到家庭教育觀念和方法的時候，很多人自然而然就會說：“小時候，爸爸媽媽就是這樣教育我……”也正是每個人都有接受家庭教育的生活經(jīng)歷，當(dāng)自己做父母的時候，幾乎不用培訓(xùn)，都會對怎樣做父母的知識和技能略知一二，這就是說，當(dāng)一個人還是個頑皮孩子的時候，就觀察和習(xí)得了做父母的奧秘，并以直接或間接的方式用于二十多年以后自己做父母的教育實踐中，可見，做父母的觀念和方法是可以“遺傳”的。

　　一、家庭教育經(jīng)歷成為孩子的一個“基因”

　　未成年子女在組成自己的小家庭之前與父母生活在一起，這一時期，我們稱之為前家庭期。從孩子出生到法定結(jié)婚年齡長達20多年，也是孩子接受家庭教育的20多年人生經(jīng)歷，它對孩子發(fā)生深刻的影響，并沉淀為孩子成長的一個文化“基因”。孩子通過觀察父母，在與父母相處的過程中，理解和學(xué)習(xí)了為人父母的意義、行為和方法、技能，并成為他以后為人父母的一個參照系。
去年，很多電視臺都播放了電視劇《不要與陌生人說話》，內(nèi)容是反映現(xiàn)代社會家庭暴力現(xiàn)象的。這一現(xiàn)象在國內(nèi)外都由來已久，經(jīng)過專業(yè)研究發(fā)現(xiàn)，家庭暴力與其本人在此之前有近似的經(jīng)歷和遭遇有很大的相關(guān)性，也就是說，一個人在童年時代經(jīng)常遭受父母的體罰，或者父母之間常常吵架打架，那么他在組織了自己的家庭以后，很有可能對配偶或者孩子實施家庭暴力。

　　童年早期經(jīng)歷在多大程度上影響著未來人格的發(fā)展？有研究認為，家庭作為一個有周期現(xiàn)象的生命有機體，具有“過去影響現(xiàn)在和未來”的機制，其文化氛圍和心理、行為特征所具有的內(nèi)在特性，經(jīng)過一代又一代的傳承和演變，形成家庭功能的多代傳遞過程。家庭教育作為家庭的一項重要功能也不例外，每個人童年所受的家庭教育或強或弱、或明或暗地影響著他未來教育自己孩子的過程。

　　二、夫妻關(guān)系對家庭教育質(zhì)量影響很大

　　既然怎樣做父母可以“遺傳”給下一代，那么家長就應(yīng)該意識到，您在實施家庭教育的時候，不但在培養(yǎng)一個“好孩子”，也在培養(yǎng)一個未來的“好家長”，這樣，父母怎樣教子、夫妻怎樣相處都成為家庭教育的原始教材，塑造著孩子的現(xiàn)在和未來。

　　夫妻關(guān)系是愛情，家庭教育系于親情，主角都是夫妻來唱，而愛情作為一個家庭生命周期自始自終存在和運轉(zhuǎn)的支柱，成為決定家庭教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。夫妻關(guān)系好的家長對孩子的教育也比較順利，夫妻關(guān)系緊張往往會波及孩子的成長發(fā)展，這是一個不爭的事實。

　　一個聰明的小男孩各門學(xué)科成績都不錯，但是惡作劇的花樣層出不窮。他會偷偷地在同學(xué)的新衣服上畫一些亂七八糟的圖案，把吃過的口香糖粘在女同學(xué)的頭發(fā)上，把同學(xué)的作業(yè)本藏起來……終于有一天，老師發(fā)現(xiàn)了問題，孩子在作文中寫道：“我的爸爸媽媽都很喜歡我，可是我不快樂。他們在家里不是吵架，就是誰也不理誰。有一天，我又在學(xué)校干壞事了，老師跑到我家告狀。老師走后，我看見爸爸媽媽在臥室里說了很長時間，我不知道他們說些什么，可是我很喜歡他們倆和和氣氣的樣子。我真希望老師天天到我家，我爸爸媽媽就不吵架了，那該多好呀！”

　　原來孩子不是為了惡作劇而惡作劇，而是為了拯救父母的愛情。很多家長都沒有意識到這一點：孩子不但需要父母的愛，也需要父母相愛，這是孩子擁有幸福人生的基本要件。

　　三、做模范夫妻與做模范父母

　　做模范夫妻既造福自己，也造福孩子，讓孩子從小就習(xí)得了為人夫妻和為人父母的要義。因此，人在孩提時代就在學(xué)習(xí)做父母并非妄談，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在他的教育名著《家長教育學(xué)》開篇就談：“應(yīng)從孩子小時起就培養(yǎng)他做父母的義務(wù)感?！彼f，不是所有的人都要做物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，可是所有的人都要做父母、丈夫或妻子。不善于做丈夫和妻子的人，一旦成了年輕的父母，常常表現(xiàn)得像孩子似的無能和無策，當(dāng)這些大孩子生孩子時，更大的愁苦來臨了，這對社會、對生下來的孩子都是不幸，因此他呼吁：“親愛的父親們和母親們，要從道德上培養(yǎng)自己的孩子做好做父親和做母親的準備。”

　　孩子經(jīng)常會寫作文：“假如我是……”您不訪也讓孩子寫篇作文：“假如我做了爸爸（媽媽）?！笨纯春⒆佣颊f些什么，您從中既了解了孩子，也了解了自己，下一步該怎樣進行教育，您一定得到很多啟發(fā)。

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