在學(xué)校里，孩子能擔(dān)任學(xué)生干部，固然不錯(cuò)，但這畢竟是少數(shù)，只要孩子在集體中找到適合自己的崗位，都可發(fā)揮作用，體現(xiàn)自身價(jià)值。作為家長(zhǎng)，不必過(guò)分關(guān)注孩子擔(dān)任什么“職務(wù)”，首先關(guān)心的是孩子能否融入集體，是否感到快樂(lè)。

　　場(chǎng)景一

　　少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選下周拉開(kāi)序幕，按照規(guī)定：競(jìng)選者都要向全校少先隊(duì)員發(fā)表“競(jìng)選演說(shuō)”。這幾天丁丁也躍躍欲試。一邊準(zhǔn)備自己的“競(jìng)選演說(shuō)稿”，一邊在積極活動(dòng)，爭(zhēng)取有更多的小朋友投他一票。

　　媽媽也不例外，也積極為丁丁“出謀劃策”。在媽媽的心眼里，早就希望孩子能戴上“三條杠”，孩子風(fēng)光，作父母的也為此自豪。今天是大隊(duì)長(zhǎng)，明天走上社會(huì)，也一定是個(gè)大干部，弄個(gè)處級(jí)局級(jí)的干干，享受不完的榮華富貴。想到這里，丁丁媽媽也暗暗使出所有的勁，即使只有百分之一的希望，也要做出百分之二百的努力。

　　為了讓丁丁拉更多的選票，他媽決定在下星期天為孩子準(zhǔn)備了兩桌酒席，讓丁丁邀請(qǐng)自己的小伙伴前來(lái)赴宴，一方面讓孩子與小朋友溝通感情提供平臺(tái)，另一方面也是自己為孩子的競(jìng)選盡自己一份力。主意拿定，她便積極行動(dòng)起來(lái)，一邊忙著去超市采購(gòu)，開(kāi)出冷盆熱炒一連串菜單，一邊讓丁丁向周圍的小朋友發(fā)出邀請(qǐng)……

　　場(chǎng)景二

　　這幾天，冬冬為了準(zhǔn)備他的“競(jìng)選演說(shuō)”常常寫(xiě)到深夜十一點(diǎn)。媽媽一方面鼓勵(lì)孩子參與競(jìng)選，從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，另一方面不斷給孩子打預(yù)防針：一顆紅心，兩種準(zhǔn)備。如果落選，要經(jīng)得起挫折和失敗。

　　當(dāng)冬冬把“競(jìng)選演說(shuō)”洋洋灑灑寫(xiě)了2000多個(gè)字，并把演講稿遞到媽媽面前，希望媽媽提出寶貴意見(jiàn)。媽媽認(rèn)認(rèn)真真讀了，并面對(duì)面與孩子交換看法：“競(jìng)選演說(shuō)寫(xiě)得很全面，既有自我介紹，讓更多同學(xué)了解自己，也有自己的施政綱領(lǐng)"。冬冬媽媽說(shuō)，其實(shí)，全校小朋友不僅聽(tīng)你怎么說(shuō)，更重要看你怎么做。所以自己怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，怎么對(duì)待周圍小朋友，怎么對(duì)待班級(jí)工作這才是最最重要的啊......聽(tīng)完媽媽一席話，冬冬連連點(diǎn)頭。他懂得比競(jìng)選演說(shuō)重要一千倍一萬(wàn)倍的還是自己平時(shí)的所作所為。

　　樂(lè)老師的話

　　今天的社會(huì)既是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，又是合作的社會(huì)。但在不少家庭里，在父母的觀念中，過(guò)多強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，而疏忽了合作。如果，孩子在童年生活中，缺少應(yīng)有的合作和交往，那么他的生活就會(huì)缺少伙伴和友誼，因?yàn)橐豁?xiàng)事業(yè)的成功，不論其大小，都離不開(kāi)合作。

　　在學(xué)校里，能擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，戴上“三條杠”畢竟只是少數(shù)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要有恰當(dāng)?shù)钠谕?，?dāng)個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)固然不錯(cuò)，但當(dāng)個(gè)普通少先隊(duì)員也很光榮，只要在集體中找到自己應(yīng)有的崗位，都可體現(xiàn)自身的價(jià)值。作為家長(zhǎng)，不要過(guò)分關(guān)注孩子在集體中擔(dān)任什么“職務(wù)”，首先關(guān)心的是孩子能否融入集體，在集體中找到發(fā)揮自己作用的崗位，這才是真正的快樂(lè)。

　　競(jìng)選在一定程度上反映孩子在“小人國(guó)”中伙伴交往的能力。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子伙伴交往不關(guān)心，不指導(dǎo)，甚至不支持，使孩子除了只會(huì)讀書(shū)應(yīng)付考試外，在同學(xué)中沒(méi)有一個(gè)可以交往的伙伴和朋友，使他們的童年生活一點(diǎn)也不快樂(lè)。每位家長(zhǎng)都有責(zé)任指導(dǎo)孩子與伙伴交往，與同學(xué)溝通與交流。如果家長(zhǎng)也能叫得上絕大部分孩子的同班同學(xué)的名字，也能與這些孩子交往，那么你不僅能從各個(gè)側(cè)面了解孩子精神世界，而且在日常生活的溝通中，與孩子會(huì)有更多交談的話題，孩子也會(huì)真正地把你當(dāng)作自己伙伴中的一員，而成為小朋友們共同的朋友。

　　請(qǐng)客送禮在大人世界里固然司空見(jiàn)慣,但作為父母,不要用世俗的偏見(jiàn)去污染孩子純真的心靈。參與競(jìng)選固然是培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的一個(gè)平臺(tái),但作為父母還是應(yīng)重在參與,重在過(guò)程,淡泊結(jié)果,“這一次失敗未必是壞事,丁丁如果競(jìng)選“成功”也未必是好事。家庭教育是百年樹(shù)人,切忌急功近利。只要我們給孩子從小打好人格的基礎(chǔ),孩子將來(lái)的萬(wàn)丈高樓才能頂天立地。

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