為此我?guī)嚼霞肄r(nóng)村去看看，讓她去體驗一下勞動的辛苦。

　　春天的一個星期日，我和女兒坐上公交車來到了住在農(nóng)村的大伯家。女兒領(lǐng)到的任務(wù)是到麥地撒肥。

　　春天的田野，綠油油的麥苗一望無際。雖說春天的太陽不如夏天那樣烤人，但曬在身上也火辣辣的。我給女兒找了個塑料碗，放上化肥，讓女兒跟在大人后面撒肥。起先，女兒情緒還很高，在田里奔來跑去，不一會兒就撒完了一碗化肥。時近中午，女兒的臉紅撲撲的掛滿了豆大的汗珠，漂亮的運動鞋也成了泥鞋。女兒坐在田埂上便不動了，并嚷著要回家。

　　回到大伯家后，女兒拿起饅頭就狼吞虎咽地吃了起來。我問她香不香，女兒回答：“香！”我問“累不累??？”“太累了！”女兒伸了伸腿，“我一點都不想動了?！薄爸滥愠缘酿z頭是怎么來的嗎？”“糧食做的??！”“那糧食是哪兒來的呢？”“農(nóng)民伯伯種出來的……”女兒不再說下去，她知道了我的用意。我乘勢從農(nóng)民頂著烈日播種講到施肥、打藥、灌溉、除草、收割、翻曬。然后又啟發(fā)她“剛才我們的勞動很累，可這只是種糧的開始階段，離收獲還遠著呢！”女兒聽得很認真，并點點頭說：“爸爸，我知道了，要愛惜糧食！”

　　從這件事我體會到，對孩子的教育，包括樹立一種正確觀念，建立一種良好習(xí)慣，或者去掉一種錯誤思想，改掉一個毛病，只是講大道理不行，應(yīng)當讓孩子去實踐。實踐出真知，在實踐過程中得到的認識是最深刻的，而且記憶長久。今后要盡可能多地采用這種方法，把家庭教育搞得生動、活潑。

  來源:http://kid.bb06.com/article.php?id=18350