前不久，應(yīng)我市母親俱樂部邀請(qǐng)，全國著名青少年教育專家王曉春的助手，家庭教育成功的實(shí)踐者郝奇志蒞臨滄州，為母親俱樂部的母親們（包括一些父親）作了一場精彩的家庭教育報(bào)告。

　　郝奇志以自己的親身經(jīng)歷,以自己教育女兒成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),闡述了她獨(dú)特家庭教育見解，展示了一個(gè)癡心育子的普通母親的心路歷程，講述了她與女兒共同成長的傳奇故事。

　　她的報(bào)告自始至終貫穿一個(gè)主旨：只要你努力去做，每位母親都可以成為自己孩子獨(dú)一無二的好老師，每位母親都能成為成功的母親。

　　在此,記者把郝奇志家庭教育報(bào)告會(huì)介紹給大家，以期與更多母親共同分享，更希望與所有家長都能從中受到啟迪。

　　母親是一種職業(yè)

　　今天我坐在這里不是以一個(gè)專家，一個(gè)專家助手，一個(gè)成功母親的身份出現(xiàn),而是作為母親義工來與大家交流。

　　我有一個(gè)女兒,不到8歲。我是因?yàn)橛辛撕⒆?才對(duì)家庭感興趣，才體會(huì)到這也是一門學(xué)問的。我是以母親義工走到現(xiàn)在的。何為母親義工：即為了家庭教育這個(gè)愛好,不講報(bào)酬,把母親當(dāng)成一種事業(yè)來做。開始時(shí),我的對(duì)象是我的女兒，后來發(fā)現(xiàn),受益的不止是她,還有她的同學(xué)和許許多多孩子,我說我自己是個(gè)母親義工。

　　在國外,母親義工很常見，也很受學(xué)校，社會(huì)的歡迎。在我國，這還是一個(gè)新生事物。我想,隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和開放教育觀念的滲透，它會(huì)被越來越多的人所接受.我相信，在座的不少母親以后可能也會(huì)成為母親義工，從這個(gè)角度上說，我和大家是同路人。

　　現(xiàn)實(shí)中,我很少遇到知音，工作忙，瑣事纏身成為許多人的借口。沒想到,在滄州竟有個(gè)母親俱樂部，一些人干著與我相同的事情。德國一位教育學(xué)家說過，一個(gè)國家的命運(yùn)不是掌握在統(tǒng)治者手里,而是掌握在母親們手里。我們作為國家命運(yùn)的掌握者，沖破世俗的阻力,為了一個(gè)共同認(rèn)知的話題坐在一起，我真的很感動(dòng)。

　　剛剛解放時(shí)，我們主張婦女走出家庭走向社會(huì)，而當(dāng)社會(huì)教育被推向極致后,家庭教育的重要性又為越來越多的人所關(guān)注，過去我們不承認(rèn)母親是一種職業(yè)。實(shí)際上，大家必須把母親提到一種職業(yè)的高度去認(rèn)識(shí),必須明確——

　　母親也需要成長

　　多年前,我看過一篇文章,文章的內(nèi)容我已忘記了，但其中一句話至今仍記憶猶新.那就是——21世紀(jì)孩子們之間的競爭，實(shí)際上是年輕母親們之間的競爭，而年輕母親要進(jìn)入這個(gè)競爭就需要成長。

　　一個(gè)女人生完孩子便由妻子自然”升級(jí)”為母親，我說，這只是生理型的母親，管孩子吃，喝，不生病的母親.要成為完整意義的真正母親，我們就必須成長，面對(duì)孩子成長中出現(xiàn)的許多問題,不斷學(xué)習(xí)。

　　我以一個(gè)母親的身份坐在這里與大家交流，告訴大家我的經(jīng)歷,經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，這是我在孩子成長中學(xué)到的。大家聽我講，我希望你們不是想從這里獲得一種教育孩子的靈丹妙藥，拿走一個(gè)解決孩子問題的偏方，而是從中受到啟發(fā)，然后自己動(dòng)腦筋觀察孩子，從自己孩子的教育中獲取經(jīng)驗(yàn)，成為自己孩子的最合適的老師。母親需要這樣的學(xué)習(xí)，在這樣的學(xué)習(xí)中，母親才能不斷成長。

　　所有母親都像我一樣經(jīng)歷過這樣一件事，孩子很小的時(shí)候，剛自己學(xué)吃飯.她哆哆嗦嗦地拿著一個(gè)小勺開始找嘴，一會(huì)兒把勺杵在腦門上,一會(huì)兒又杵到鼻子上,脖子里,在這反復(fù)的尋找中,她終于找到了嘴.但如果作母親的不這么觀察她,容忍她,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?"看這孩子笨得連嘴也找不到”,然后抓住她的手把勺放進(jìn)她嘴里.這兩種方式,最后的結(jié)果都是孩子找到了嘴,但第二種卻使孩子失去了自己得到經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì).也許你會(huì)說,你的孩子大了,不用找嘴了.但我要說,遇到別的問題也是一樣的道理.我就是這樣與孩子一起走過來的.接下來我講一下——

　　我的女兒

　　當(dāng)懷上孩子的時(shí)候,我希望我的孩子生下來是個(gè)天才,為此,我搞胎教并把它推向很高的程度.基而很遺憾,孩子是個(gè)早產(chǎn)兒,腦缺氧,窒息.女兒先天不足的現(xiàn)實(shí)讓我十分沮喪.我曾跟丈夫商量再生一個(gè).先生很會(huì)做工作,他說：“行,咱再生.但有一個(gè)問題這個(gè)孩子怎么辦?你得先把這個(gè)帶好,不然再生個(gè),你也帶不好.先從她身上獲取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧！”

　　出院后,我承接了孩子的養(yǎng)育,開始以做媽媽的心態(tài)投入進(jìn)去,努力使孩子接受早期教育.每天給她做幼兒操,做各式各樣的訓(xùn)練,講幫事,聽音樂.兩年的時(shí)間,女兒終于跟正常孩子一樣了。我興奮,在此基礎(chǔ)上,我接著做天才夢(mèng)。因?yàn)槲医邮芰恕疤觳挪皇翘焐?而是后天培養(yǎng)的”這種觀點(diǎn)。這時(shí)期,我干過傻事,讓她學(xué)繪畫,結(jié)果是她從此不再碰畫筆.她學(xué)英語如醉如癡也在這個(gè)階段.當(dāng)我的夢(mèng)還在做的時(shí)候,孩子3歲因意外事故摔成顱骨骨折.當(dāng)時(shí)我并不知道這會(huì)帶來什么.大夫告訴我,這種外傷型骨折,有1/4的會(huì)引起抽風(fēng),不過兩年內(nèi)不抽風(fēng),以后就不會(huì)出現(xiàn)了.從此,我就像對(duì)珍貴瓷器似的把她供著.一年后復(fù)查,對(duì)我打擊更大,孩子外傷引起腦萎縮.在一般情況下,她看上去是個(gè)正常孩子,但稍微提高一點(diǎn)就顯現(xiàn)出來,協(xié)調(diào)能力差,動(dòng)作慢都是表象.可從那次以后,我再?zèng)]帶孩子去醫(yī)院檢查過.因?yàn)?我希望她能像個(gè)正常孩子,不希望把陰影帶到我們中間,不愿意周圍的人盯著她看。

　　那陣子，一個(gè)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)正在進(jìn)行,當(dāng)我看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí),我不得不佩服他們,他們做到了一般健全人做不到的事.我下決心教會(huì)孩子戰(zhàn)勝自我.我看過一個(gè)故事,說的是夫妻兩人生了個(gè)孩子,但孩子兩腿不一樣長.母親就告訴孩子,所有的人原來都一條腿長,一條腿短,你看人家腿一樣長,那是練出來的.結(jié)果,孩子就不停地練,終于擁有了與玷常人一樣的腿.我希望自己的女兒也能這樣。

　　我是如何教育女兒的,下面我會(huì)在報(bào)告中陸續(xù)談到.我想先講講——

　　直線人生與曲線人生

　　絕大多數(shù)母親曾走過許多彎路,因此希望孩子不走彎路不走曲線,兩點(diǎn)一線,直接達(dá)到目的地.實(shí)際上,這種認(rèn)識(shí)是片面的,許多經(jīng)驗(yàn)的獲取必須要經(jīng)過困難挫折,孩子的成長一定要經(jīng)過這條曲線,這是成長的必然。如果今天他沒走曲線,明天就會(huì)走,這件事上沒走,那件事上會(huì)走.母親的愿望不能代替事實(shí)。

　　孩子很小的時(shí)候剛學(xué)走路,地上有一張桌子,桌角是要碰著孩子的.當(dāng)孩子碰著桌角晨,有的家長就會(huì)沖孩子大嚷: “我早就告訴過你,你早晚非撞上不可,你就不聽,活該!”也有的母親怕磕著,就用手捂著桌角,保護(hù)孩子,不讓他靠近.雖然這個(gè)母親滑有阻止孩子的行為,孩子也沒受傷,但孩子卻失去了獲取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì).說到這兒,我要問你一個(gè)問題:你能永遠(yuǎn)幫孩子判斷嗎?你能永遠(yuǎn)跟著孩子嗎?都不能.所以我說,你不去保護(hù),他碰了桌角,不會(huì)造成生命危險(xiǎn),只是痛苦一下,疼痛一下,你就沒有必要對(duì)孩子進(jìn)行這種保護(hù)。因?yàn)檫@種保護(hù)的結(jié)果,是孩子沒有了對(duì)事物的判斷性.總之我還是那個(gè)觀點(diǎn),孩子要走的彎路還是要讓她有個(gè)很深的體會(huì),那便是——

　　溺愛的孩子不會(huì)長大

　　我曾是一個(gè)在溺愛中長大的孩子,在家里,可以說我要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨.我哥哥就不行,我干一點(diǎn)壞事兒,只要推到哥身上,他準(zhǔn)得挨一頓臭揍,哥哥往往成了替罪羊.我在這種環(huán)境下長到3歲上幼兒園,我的厄運(yùn)就來了.小朋友都不跟我玩,沒人愿答理我,教師也不喜歡我.這時(shí),我開始怨恨別人,怨恨老師.當(dāng)我有過那段經(jīng)歷后,我就不想讓我的女兒再像我那么做.因?yàn)槲颐靼琢?溺愛的孩子不會(huì)長大,缺乏責(zé)任感。

　　說一個(gè)特別簡單的例子,我在家從來不刷碗,不干家務(wù),我母親主張,小孩子該讀書時(shí)就讀書,家務(wù)不用學(xué),長大自然而然就會(huì)干了.長大后,我也果然會(huì)干了,但做飯刷碗不是我的一種習(xí)慣行為,而是生活的一種點(diǎn)綴.飯我可以做得很好,我能露一手,可如果一日三餐讓我做,謝謝,我不干,我寧可下館子.為什么?實(shí)際上,潛移默化使我有了惰性,使我沒有機(jī)會(huì)品嘗原汁原味的生活.我的原汁原味的生活到哪里去了呢?被我的父母過濾掉了.等我工作了,結(jié)婚了,我收入比較高,家務(wù)活兒我不愿干,好,就請(qǐng)個(gè)阿姨來做.可誰也不能保證自己一輩子條件都很好.后來,我做生意賠了錢.怎么辦?自己做吧,那感沉不好受呢!所以我說,讓孩子接受最本質(zhì)的生活是最重要的.我要放手讓孩子品嘗原汁原味的生活.這就有了——

　　女兒第一次進(jìn)廚房

　　我女兒學(xué)英語,且說得不錯(cuò),因此,我們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一些國外家庭,發(fā)現(xiàn)了許多讓我驚訝的事情.有個(gè)美國女孩叫美玲,一個(gè)混血兒.一次我們一起到公園去玩,她媽媽拿出香蕉餡餅給我吃,我嘗著很好吃,就對(duì)美玲說: “你看,你媽媽手多巧,這餅做得這么好吃.”美玲卻說: “這是我做的.”她當(dāng)時(shí)只有4歲.我?guī)缀醪荒芟嘈潘脑?可她媽媽給予了肯定.那你還會(huì)做什么?我問。孩子說,她會(huì)做餅干,烤蛋糕,會(huì)自己沖早餐,會(huì)很多東西.當(dāng)然,他們的飯西方化,做起來比較簡單,但另一方面,從中表現(xiàn)出的教育觀念很好,即讓孩子了解原汁原昧的生活,不去過濾生活。在這個(gè)過程中,她就會(huì)了解,一日三餐是必須做的事情,而不是我愿或不去做都行的。

　　相比之下，美玲從生活中獲取的經(jīng)驗(yàn)比我近6歲的女兒要豐富。我為什么不讓孩子做，因?yàn)槲遗潞⒆幼鲲垹C著。就這個(gè)問題，我還與美玲的媽媽討論過。她這么說：燙也不會(huì)燙得太厲害，她這次燙了，下次就燙不著了。聽了她這種解釋，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為她這樣當(dāng)媽媽太不負(fù)責(zé)任了，過后，我想想，不負(fù)責(zé)任的恰恰是我自己，事實(shí)上，人家說得沒錯(cuò)，我們往往這樣，小時(shí)不讓孩子學(xué)，等大了七八歲了，我們又說孩子：怎么這么笨呀，這么大了什么也不會(huì)干？家長有沒有考慮過：是我們自己從來沒有讓他會(huì)過！

　　從那時(shí)開始，我就讓孩子下廚房了。記得第一次，女兒做的是雞蛋湯。打雞蛋時(shí)，她將兩只小手洗干凈，把雞蛋捏破，把過殼撈出來。鍋里放上涼水，打開爐子，燒開，然后把雞蛋倒進(jìn)鍋里，擱點(diǎn)鹽，點(diǎn)點(diǎn)油。當(dāng)然，有我在旁邊適當(dāng)指導(dǎo)，什么叫水開了，爐子最后要關(guān)好，等等。最當(dāng)全家喝這個(gè)湯時(shí)，我由衷地贊賞自己的女兒——這是我小小的女兒為媽媽做的飯。

　　許多家長往往忽視了小時(shí)候?qū)⒆拥呐囵B(yǎng)，認(rèn)為孩子長大了自然而然會(huì)做事兒。其實(shí)這是不對(duì)的，在此，我再給大家講講——

　　一個(gè)留學(xué)生的故事

　　不少人也許都看過電影《我們的留學(xué)生活》，它很火過一陣子，巧合的是，事后我才知道其中一個(gè)主人公是我母親朋友的孩子。那是主人公的父母拿著電影錄像帶來我家時(shí)告訴我們的。

　　看過影片的人都會(huì)記得那個(gè)清瘦英俊的小伙子，他在考試前被趕出來，后來在一個(gè)便當(dāng)?shù)晖瓿闪俗约旱膶W(xué)術(shù)論文，獲得碩士學(xué)位。當(dāng)他父母看這部片子時(shí)，淚流滿面。為什么？有一個(gè)情節(jié)，大家或許記得：小伙子到一個(gè)飯店要了兩份餃子，他說——“別以為我天天都能來此打牙祭，這是我吃了一個(gè)星期的方便面節(jié)省下的錢。雖然這餃子不如我媽媽做得好，但我已經(jīng)很滿足了。”他說：“在這一點(diǎn)兒上，我不得不怨媽媽，她沒支委會(huì)我包餃子，沒支委會(huì)我生活。在日本，我最大的問題不是學(xué)習(xí)，而是自己不能好好地照顧自己?！彼母改缚吹竭@里流下眼淚。我想，這淚不是因孩子學(xué)業(yè)上的成功，而是為他們生活上的失敗而懊悔，他們沒有在孩子小時(shí)候教會(huì)孩子該學(xué)會(huì)的東西，連基本生活是什么孩子都沒有感悟過。

　　無疑，小伙子的道路是很多家長夢(mèng)寐以求的，出國留洋，碩士，博士，一份好工作。但他卻也缺了什么。直到現(xiàn)在，他回國，他媽媽總要做許多好吃的給他。但我要問一問：媽媽能天天給他這些嗎？他能在自己想吃的時(shí)候都得到得了嗎？當(dāng)然不能。大家要明白，不要過早經(jīng)孩子安排一個(gè)直線人生，將來孩子長大要靠的還是他自己。

　　說到這里，我想談一談相的問題，即——

　　不要取代孩子的價(jià)值觀

　　在成－年－人看來，坐車比走路好，坐小車比坐公交車好，坐飛機(jī)當(dāng)然最最好，這是成－年－人衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，它是以錢為價(jià)值尺度的。但這原本不是孩子和價(jià)值觀。在孩子眼里，坐過幾飛機(jī)、汽車后，也許會(huì)覺得，坐飛機(jī)最不好，坐在里面不能動(dòng)，只有白白的云，藍(lán)藍(lán)的天，亮亮的太陽，沒多少可看景物；坐火車比它好，因?yàn)樽疖囇赝灸芸达L(fēng)許多不同景色，田野、河流、樹木、村莊，而且它們都一樣樣往后“跑”。坐汽車就更好，能隨時(shí)停下來。從孩子角度說，走路可能最好，可以隨時(shí)觀察，這兒螞蟻在打架，那兒有個(gè)小蟲，他可以去捉。但我們往往忽略了孩子的價(jià)值觀，有意無意地把自己的強(qiáng)加于孩子。慢慢地，孩子接受了成－年－人的觀念。這樣到十四五歲，就有一種情況出現(xiàn)了：“我的衣服600多快，你的才400快?！北槐认氯サ木鸵丶腋鷭寢屢玫模@時(shí)，媽媽會(huì)承受不了，埋怨孩子，覺得孩子的要求太過分了，可反過來，家長你想漢想過，是誰把這種價(jià)值觀灌輸給他的？在孩子幼小時(shí)，正是家長說話、做事，把自己的觀念，自己的價(jià)值評(píng)判帶給了孩子，影響了孩子。

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