一個周六，鄰居領著他剛上初一的孩子到我家，要我?guī)退乙粋€家庭老師。我很疑惑，因為鄰居家里經(jīng)濟很困難。鄰居苦笑著說：“孩子從上學起，我一直輔導他?，F(xiàn)在他上了初一，我的文化低，不能輔導他了，孩子成績下降了……”一席話，讓我陷入了沉思：是??！有多少家長為了孩子的學習，每天督著孩子做作業(yè)，有些甚至放棄了自己的工作，專門陪著孩子學習。結果卻適得其反，孩子沒有獨立學習的能力，也缺乏自我負責的意識。

　　從鄰居的身上，我仿佛看到了自己的影子，我猛然驚醒：一個人只有擺脫依賴才能意識到責任，只有獨立才能主動承擔責任。面對女兒，我明白了該如何去做。作為母親，首先要給女兒灌輸一種觀念——每個人都有自己的事情，學習是她自己的事情，是她的責任。我不再陪著她學習，也不會逼著她上輔導班，更不會因為考試成績好而獎勵她。我要給她自由，教會她對自己負責。
女兒猶如一匹脫韁的野馬，晚上8點，她依然在樓下和伙伴又蹦又跳。我沒像往常那樣扯著嗓子叫她，而是不動聲色。臨睡前她終于想起了作業(yè)，哭著臉向我訴說，埋怨我不提醒她。我鄭重地告訴她，作業(yè)沒完成是你自己的事，現(xiàn)在是睡覺時間，你必須上床睡覺。第二天，女兒自然被老師狠狠地批了一頓。自此，女兒回家的第一件事就是認真做作業(yè)。這一次經(jīng)歷使我陪女兒寫作業(yè)成了歷史，女兒終于邁出了獨立學習的第一步。做完作業(yè)后，女兒還會一邊查字典，一邊看《賣火柴的小女孩》……漸漸地，女兒對學習的興趣越來越濃了。

　　生活上，我也開始給女兒更多自由的空間，教女兒自己的事情自己做。比如，玩完的玩具、看完的圖書要自己收起來，書包自己整理，襪子自己洗。我只是在她遇到困難時提供適當?shù)膸椭^不包辦代替。女兒喜歡電腦，為了更好地培養(yǎng)她的責任心，我還幫她在電腦里設計了一張表格，并配上有趣的flash動畫，美其名曰“瞧瞧我的OK星”。每天晚上女兒都會花五六分鐘時間計算自己一天獨立做到的事情，每獨立做一件事情，她就在電腦上給自己畫一顆特別喜歡的“ok“星。女兒樂此不疲，她能夠獨立做的事情越來越多了。在獨立做事、自己負責的過程中，她體驗到了成長的快樂。

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