家長(zhǎng)大多數(shù)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，望子成龍,望女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。如何使孩子在學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使大家最關(guān)注的話題.在這兒我就把我在這一問(wèn)題上總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，以供商榷。

　　一　培養(yǎng)孩子的集中注意力品質(zhì)

　　注意力不集中是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的最大障礙。作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，上課聽(tīng)講差,思考困難，直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，為了培養(yǎng)孩子的注意力品質(zhì)。我從兒子三歲時(shí)，開(kāi)始讓其獨(dú)立玩耍，拼拼圖、堆積木，我在一旁靜靜的看著，不去打擾他。到了五歲時(shí)開(kāi)始讓兒子學(xué)鋼琴，加強(qiáng)了注意力的培養(yǎng)，從而使孩子養(yǎng)成了坐得住的好習(xí)慣。入學(xué)以后，孩子坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)看書(shū)之前，我要求孩子做好準(zhǔn)備，譬如喝水、上廁所、筆、橡皮等等。這樣一坐下兒子就很快進(jìn)入狀態(tài)，大大提高了學(xué)習(xí)效率，也利于思維的流暢。

　　二　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力

　　兒子入學(xué)之初，書(shū)寫(xiě)和獨(dú)立完成作業(yè)能力較差，我就每天在一旁監(jiān)督，親手教孩子握筆寫(xiě)字，并且?guī)椭麢z查，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)立性越來(lái)越差，一遇到困難就喊媽媽?zhuān)鳂I(yè)寫(xiě)完就扔一邊等我來(lái)檢查，完全依賴(lài)于我，好像是我在做作業(yè)。我感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是就開(kāi)始變換方式，例如教孩子查字典，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦，當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力解決了問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)加以贊賞，從而增強(qiáng)了孩子的獨(dú)立思考能力。做完作業(yè)后，讓其自己檢查，即使我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，也不急于指出，提醒孩子你的作業(yè)好像哪里出了點(diǎn)問(wèn)題，你能把它找出來(lái)嗎？當(dāng)他自己找到錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)非常興奮，這時(shí)我再大大地加以贊賞，就更加強(qiáng)了孩子的信心，從而增強(qiáng)了孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)和仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)。

　　三　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　如何使孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢？我是這樣做的，和孩子共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常請(qǐng)孩子幫助解決問(wèn)題，故意裝作不認(rèn)識(shí)某字，或某個(gè)問(wèn)題不會(huì)解，請(qǐng)孩子當(dāng)老師來(lái)講解，兒子很喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，我們就經(jīng)常開(kāi)展家庭學(xué)習(xí)競(jìng)賽，三人同時(shí)來(lái)做一份試題，誰(shuí)最快，成績(jī)最高就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，遇到難題大家就一起研究解決，來(lái)創(chuàng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　有位教育學(xué)家總結(jié)說(shuō)：家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是引導(dǎo)啟發(fā)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。但教育子女還要因人而異，以上只是我教子得來(lái)一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，為了給孩子一個(gè)完美的人生，大家一起努力吧，我相信孩子的人生一定比我們更艷麗，這不是你我大家共同的心愿嗎？

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