定神一看?灶上一頭高壓鍋煮稀飯，另一頭鐵鍋里雞蛋炒香腸，外加一把蔥．兒子右手操鍋鏟，左手扶鍋耳，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，把雞蛋倒進(jìn)油鍋，鍋里就起沫，我想起你們平時(shí)燒骨頭湯要撒沫，我也就撤了，沒(méi)想到會(huì)燒糊，要不紅綠黃多好看啊那惋惜的程度不亞于大畫(huà)家宏幅巨作中的一處敗筆．他把油當(dāng)沫給撇了，能不焦嗎！

　　我醞釀著是責(zé)備他還是贊揚(yáng)他．下午只上一節(jié)課，他不等我去接，帶了備用鑰匙擅自回家，是有預(yù)謀的．這孩子常干些讓人捉摸不定的事兒．他爸回來(lái)了，說(shuō)我瞎操心．他說(shuō)，當(dāng)年我們插隊(duì)，農(nóng)忙時(shí)三頓飯急匆匆，上下工兩頭黑洞洞，從田里回來(lái)渾身骨頭散了架，天大的愿望就是有人給燒個(gè)現(xiàn)成飯，可惜那時(shí)沒(méi)有兒子．說(shuō)完這話，爺兒倆哈哈大笑起來(lái)。想想也是，當(dāng)年我不過(guò)15歲，都掙工分糊口了。一頓晚飯，兒子親自燒的厚粥爛萊，三口之家倒也吃出了生活的不同滋味。

　　一日老師布置作文，要兒子寫(xiě)在家里發(fā)生的一件事，題目自擬．全家人為他群策群力提供素材：郊游，出了家門；養(yǎng)魚(yú)，沒(méi)有主題，看書(shū)，不切題意，有了，就寫(xiě)那次燒飯，自己做的事寫(xiě)起來(lái)順手，制作程序，色香味形，心理活動(dòng)，寫(xiě)得很有條理，但在結(jié)尾處卡殼了，正好他爸要考試，手上看的一本書(shū)里有一句馬克思的話：勞動(dòng)本身成了生活的第一需要，被兒子用來(lái)結(jié)了尾．我也隨口說(shuō)了個(gè)題目——從美食家到烹飪大師．我這是乘機(jī)挖苦兒子，他從小嘴巴刁，口味高，沒(méi)好菜就噘嘴，有可口的就情緒高燒。

　　沒(méi)想到此文給貼在校門口的櫥窗里，還給加了評(píng)語(yǔ)：親身體驗(yàn)，具體真實(shí)，結(jié)尾處畫(huà)龍點(diǎn)睛，題目有幽默感．飯桌上我開(kāi)始因勢(shì)利導(dǎo)：要兒子在作文上多下功夫，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)。不料，兒子鄭重宣布，每周三的晚飯、大禮拜的中飯由他掌勺，外加節(jié)日或來(lái)客得讓他露一手。他爸雙手贊成，大呼兒子能接班了。

　　一星期日我約幾位同事來(lái)家小聚。隨來(lái)的幾位小客人，有能歌善舞的，有競(jìng)賽拿獎(jiǎng)的，個(gè)個(gè)有絕活，令父母喜形于色。我那寶貝兒子小圍裙一系，鍋鏟子一揮，那架勢(shì)儼然大賓館里的廚師，第一道菜仍是香腸燒雞蛋，不過(guò)加了些薺菜、筍丁等配頭，他還給命名為“滿園春色”．喊他陪小客人一起吃，他固執(zhí)著還要做兩道菜。同事竊問(wèn)，你怎不給孩子學(xué)些有意義的專長(zhǎng)?我很虛榮地說(shuō)：烹飪也是一門學(xué)問(wèn)．旁座也附和著：廚師時(shí)下是很熱門的．適時(shí)兒于坐到我身旁，愣甩一句，我才不管什么熱門不熱門呢！王起明拉了多年大提琴照樣洗盤于，我先學(xué)些生存的本領(lǐng)．日后，我們家就開(kāi)始實(shí)行三三燒飯制了。

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