對(duì)兒子，我一向認(rèn)為，我沒(méi)有權(quán)利剝奪他童年時(shí)代盡情玩耍的快樂(lè)，但是，在他還不懂事的時(shí)候，我同樣有義務(wù)讓他多學(xué)一些于他發(fā)展有利但他一時(shí)未必感興趣的知識(shí)和技能，以免他將來(lái)埋怨我。那么，該如何協(xié)調(diào)學(xué)與玩的關(guān)系呢？

　　給孩子一個(gè)界限

　　不管做什么，為孩子限定界限都是必要的。無(wú)限度的滿足孩子的要求，會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有責(zé)任心，隨心所欲。當(dāng)然，界限怎樣定要因人而異。

　　我告訴10歲的兒子，每次玩電腦游戲不得超過(guò)1小時(shí)；每天的作業(yè)不許有“良好”以下的成績(jī)；電子琴的練習(xí)雖不要求考級(jí)，但必須完成老師布置的曲子；不能夠無(wú)限量、隨時(shí)隨地地購(gòu)買他喜歡的課外書(shū)和動(dòng)畫片光碟。目的就是讓他知道：他可以做的事情很多，只是不能過(guò)分。

　　幫助孩子安排時(shí)間

　　孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所有的知識(shí)、理念、原則都是后天培養(yǎng)和教育的結(jié)果，需要家長(zhǎng)理性的幫助。為孩子制訂一個(gè)合理的時(shí)間表，可以幫助解決玩與學(xué)的時(shí)間糾紛問(wèn)題。

　　我和兒子訂的時(shí)間全同是：每天放學(xué)回家后，1小時(shí)寫作業(yè)，1小時(shí)練習(xí)彈琴，半小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，其余的時(shí)間隨兒子安排。也去玩耍，看動(dòng)畫片，在家做游戲，甚至與爸媽一起玩撲克牌都可以。時(shí)間表一定下來(lái)就必須嚴(yán)格執(zhí)行，以培養(yǎng)孩子該做事時(shí)要專心，該玩耍時(shí)要盡興的良好習(xí)慣。

　　讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

　　孩子因?yàn)楦杏X(jué)枯燥就用敷衍或者完成任務(wù)的心態(tài)草草應(yīng)付學(xué)習(xí)，這再正常不過(guò)了。所以，引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是保證時(shí)間表正常履行的關(guān)鍵。

　　比如孩子彈琴感到厭煩時(shí)，可以允許他聽(tīng)一下音樂(lè)，看一看VCD碟片那些鋼琴家們彈奏時(shí)受歡迎的場(chǎng)面，讓孩子體會(huì)出經(jīng)過(guò)努力能夠彈奏出美妙的曲子來(lái)是多么享受的事情。這樣，孩子就會(huì)有堅(jiān)持下去的信心了。

　　適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和獎(jiǎng)罰措施

　　孩子的自我約束能力比較弱，不能期望他們完全自覺(jué)地執(zhí)行時(shí)間表，必須有家長(zhǎng)的監(jiān)督。

　　給孩子制定獎(jiǎng)罰措施，應(yīng)當(dāng)是充滿愛(ài)意的。懲罰的目的是要讓孩子知道，他違約了，需要付出一點(diǎn)點(diǎn)代價(jià)。比如，兒子本周的彈琴作業(yè)沒(méi)有通過(guò)，就要罰掉他半小時(shí)玩的時(shí)間，加到練琴的項(xiàng)目上；如果下周練琴的作業(yè)通過(guò)了，依然回復(fù)原來(lái)的時(shí)間表。沒(méi)有打罵，只有規(guī)則，這種懲罰往往是孩子能夠接受的。

　　至于獎(jiǎng)勵(lì)，真正的含義是確認(rèn)孩子的能力，鼓勵(lì)他的進(jìn)取心。只要孩子通過(guò)自己的努力將事情做好了，就可以予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式可以多樣化，比如：滿足他的一個(gè)愿望；加玩半個(gè)小時(shí)的游戲；某個(gè)節(jié)假日帶他到游樂(lè)場(chǎng)玩；送一本他喜歡的漫畫書(shū)；請(qǐng)他吃肯德基等。

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