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    家教知識匱乏 三分之一父母不知如何與孩子相處

    (2008-04-20 12:38:00)   [編輯]
     在國家某部委機關上班的季先生近來十分苦惱,自己是博士畢業(yè)生,愛人是碩士畢業(yè)生,但是他們卻不知道如何跟自己性格內(nèi)向的孩子更好地相處:孩子性格內(nèi)向,又特別倔強,一旦不稱他的心就會大發(fā)脾氣,但又不能對他太嚴厲,怕他承受不了,該怎么辦?

      有這樣困惑的家長不只季先生一人,據(jù)《知心姐姐》雜志社最近對北京、石家莊、寧波、成都四個城市的1350名家長進行的調(diào)查顯示,平均每3個家庭中,就會有一個家庭在教育孩子上感到困惑或苦惱。

      家長們的“難題”多種多樣:自己教育的方法是否正確、孩子的心理承受邊界在哪里、父母如何與孩子溝通才有效……說得具體點兒,當與孩子發(fā)生言語沖突時,應該怎么應對才算正確;如何才能使孩子心胸開闊,關心別人;當孩子的看法片面時,如何說服他;孩子不誠實怎么辦;孩子思想負擔很重,遇到事情想不開怎么辦……

      即使是同一類型的問題,家長們關心的角度也各不一樣:同樣是學習問題,有的家長不清楚怎樣才能幫助孩子既從學習上解放出來,又能取得好的成績,而有的家長則為如何合理安排孩子的學習時間而焦慮。

      調(diào)查表明,在教育孩子的問題上,家長們想到或看到的問題越來越多了,也越來越細致了。

      對此,北京教育學院初等教育系系主任鐘祖榮教授表示,這一調(diào)查的結果和他所掌握的情況是一致的。這其實反映了家長在家庭教育知識方面的貧乏。

      鐘祖榮教授笑言,恐怕沒有一個家長敢說,在教育孩子的過程中,沒有碰過壁,沒有煩惱過。因為大多數(shù)家長沒有受過這方面的專門訓練。他們的家庭教育知識,主要是從父母教育自己的體驗中繼承下來的,是從自己教育孩子的過程中積累起來的,是從與同事朋友交流的過程中得來的,這些來源渠道對于家庭教育知識的形成和積累無疑是重要的,但是在知識的科學性、有效性、系統(tǒng)性等方面,也會有局限性。

      “曾經(jīng)有人開玩笑,將來做父母,必須經(jīng)過培訓、考證,有了合格的知識和技能,才能要孩子、做父母,否則就會影響到孩子的健康成長,就是對家庭和社會的不負責任?!辩娮鏄s教授告訴記者。

      因為父母的教育有問題而影響到子女健康成長的例子太多了。

      今年5月份的一個周末,北京電視臺《第7日》欄目應一位媽媽的請求制作了一個短片。這位媽媽為已經(jīng)32歲的乖女兒找不到男朋友而苦惱不堪。

      說起長相清秀端莊、溫柔乖巧的女兒,這位媽媽開始痛說自己家庭教育的不是。為了把女兒培養(yǎng)成一個乖巧聽話的好女孩子,她從小就對女兒的生活管得很嚴,結果女兒是乖巧了,卻由于缺少獨立自由生活的空間,非常不善于與人交往。結果,女兒到現(xiàn)在個人問題也沒有解決。面對鏡頭,這位媽媽追悔莫及。

      鐘祖榮教授說,現(xiàn)在的社會是一個飛速發(fā)展的社會,孩子接受新事物快,他們往往有自己的世界,自己的“語言”系統(tǒng)(比如,人物的名字、游戲、故事、動畫片等)和自己的價值觀,但父母往往固守自己的價值觀、生活習慣、做事方式等,于是親子之間就極容易產(chǎn)生代溝與隔膜。當然,有代溝也不怕,只要能溝通就行??墒?,現(xiàn)在快節(jié)奏的生活使得大家都很忙,溝通難于實現(xiàn),這樣,時間一長,“心理”距離就遠了,孩子就更難以管教。

      值得慶幸的是,據(jù)本次調(diào)查的組織者、《知心姐姐》雜志主編林珂介紹,有近十分之一的父母已經(jīng)開始反思自己的教育方法是否得當。比如:“孩子管得過多好不好,是不是應該提高孩子獨立解決問題的能力?”“是不是因為對孩子要求過高才造成孩子的壓力太大?”“母親在教育孩子的過程中應該扮演什么樣的角色?”“作為父親,應該為孩子做點什么?”“當家長想要發(fā)火的時候,怎樣才能控制自己的情緒以扭轉局面?”等等。

      林珂說,工作中越來越深切地感到,科學的家庭教育觀念真的需要在父母中普及。當然,這首先需要家長認識到自己在這方面知識上的不足。

      父母發(fā)現(xiàn)孩子的問題之后,一般會怎么辦呢?調(diào)查發(fā)現(xiàn),63.7%的父母會“和孩子聊天談心,和孩子一起找辦法”,11.8%的父母會“和老師溝通,希望老師幫助”,9.6%的父母會“讓孩子自己想辦法”,5.8%的家長會“和其他家長、親友或同事說一說,希望他們出主意”,5.6%的父母“自己想辦法”,還有3.6%的父母會“看家庭教育方面的電視節(jié)目、報刊,或者請教專家”。

      林珂說,這樣的結果,令人喜憂參半。

      令人高興的是,家長不再完全憑自己過去的經(jīng)驗或者自己看問題的角度去處理問題,而是廣泛地去尋求辦法,而且和孩子溝通、和孩子一起想辦法的意識增強了。

      讓人憂慮的是,家長們還很缺乏從更專業(yè)的角度獲得解決方案的意識。

      她說,現(xiàn)在關于家庭教育的電視節(jié)目、報刊、咨詢熱線、專家報告會都很多,利用好這些資源,對彌補這方面的知識是非常有幫助的。

      此外,她建議,家長可以把自己關注的問題告訴孩子,和孩子談心聊天,聽取孩子的意見,并真正和孩子一起想辦法。這種方式更容易讓孩子接受。

      “和孩子所學的語文、數(shù)學一樣,家庭教育也是一門科學。孩子要取得好的成績需要學習,要做好家庭教育,家長同樣需要學。”鐘祖榮教授最后告訴記者。

      來源:http://kid.bb06.com/article.php?id=18505

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    寫得好

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