一次，孩子放學(xué)回來對我們講，老師號召學(xué)生家長幫助失學(xué)兒童返校讀書，并說他們班級有個(gè)學(xué)生生活上多么困難，學(xué)習(xí)上多么刻苦，我不覺靈機(jī)一動(dòng)。

  周日，我們對孩子講，今天我們響應(yīng)你們學(xué)校的號召，去幫助你們學(xué)校的困難學(xué)生。孩子聽了我們的話，又看見我們將一些家中閑置的衣物都收拾在一起準(zhǔn)備送給他的同學(xué)，他十分高興。一路上有說有笑地將我們領(lǐng)到了他同學(xué)的家。

  這是一家因意外事故使家中失去主要?jiǎng)趧?dòng)力的困難家庭。學(xué)生的父親已因車禍在床癱瘓多年，母親又沒有正式工作，一家的生計(jì)主要靠母親的小毛驢車掙點(diǎn)錢。我們將帶來的衣物交給這家，又詳細(xì)詢問了他們的生活情況。孩子的母親含淚給我們講了家中的困境和孩子要學(xué)習(xí)的心情，在學(xué)習(xí)上的刻苦精神。孩子的母親邊講邊落淚，講到最后，他們一家人竟痛哭失聲。我們一家人也受其感染，淚流滿面，尤其是我們的孩子竟抱著他的同學(xué)哭作一團(tuán)。從同學(xué)的家回來，孩子半天沒說一句話。

  從這次周日的“串門”后，我們發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了。他與那位同學(xué)成了好朋友，不時(shí)約他到家一起復(fù)習(xí)功課，用自己的零花錢幫助同學(xué)。在家里，凡是他能插上手的活兒，都主動(dòng)地幫我們干，生活上也不再跟那些家庭條件優(yōu)越的同學(xué)攀比了?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我和妻子都露出了會心的笑，我們知道，這次“比童年”收到了預(yù)期的效果，我們這個(gè)周日過得值。

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