美國有一評論型電視節(jié)目制作人，因節(jié)目中找來的評論者水平不差，卻缺乏論辯高潮，氣勢不足，為此請教心理學家。心理學家向他建議：“改變座位的配置方式。”于是制作人改變論辯者的坐向，由以往的橫排而座，改為兩人相對而坐。自此，這個節(jié)目大受歡迎，成為人們喜愛的節(jié)目。

　　據(jù)說，節(jié)目中爭論之熱烈，令那位心理學家都感到驚訝！

　　為什么會產(chǎn)生坐向效應(yīng)——這是因為與人相對而坐，會產(chǎn)生一種壓迫感、不自由感——這是由正面直視的視覺“感受”而造成的。即使不是有意凝視對方，視線強烈也會具有一種直刺對方心理的攻擊性。

　　這種面對面的坐向，容易造成緊張、對立的關(guān)系；而彼此橫向或斜向而坐，會使彼此的視線斜向交錯，減弱視線的對立性，避免尖銳的對立狀態(tài)。
這位節(jié)目制作者運用“視線心理學”原則——坐向效應(yīng)，來引起激烈論戰(zhàn)的做法，對我們教育孩子很有啟示。

　　啟示之一

　　當我們與孩子正常溝通交談時，要盡量避免與孩子正面相對，應(yīng)當側(cè)身而坐或取直角的位置，讓孩子感受到這是平等的交流，不是家長式的訓話。

　　啟示之二

　　在批評教育孩子時，如果要幫助他分析原因，并增強他戰(zhàn)勝困難的信心，那就要坐在他身旁，給他關(guān)心、溫暖的親情感受。但如果您要求孩子停止某種不良行為，而同時又認為孩子可能不服從，您必須對他下令制止，嚴厲批評時，那就要面對面，表情嚴肅，注視他的眼睛，保持目光接觸，語氣堅定，讓他有些壓力感，促使他立刻停止不良行為，并深刻反省。

　　啟示之三

　　在贊賞孩子、對他表示滿意時，一定要與他橫向而坐或傾斜交叉而坐，讓他感受到他的努力和成就受到您的注意和重視，感受到您的態(tài)度的誠懇。否則效果大減，甚至適得其反。

　　坐向，有著一種奇妙的作用，會產(chǎn)生令您意想不到的“坐向效應(yīng)”，記住它吧！

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