教育得法，事半功倍。

       隔代教育需要家長多用腦子而不是力氣。

 　 措施：一切為了孩子

 　 事物都有兩面性，隔代教育有著親子教育無法比擬的各種優(yōu)勢，也必然會存在一些問題和弊端。但無論存在怎樣的弊病，隔代教育的初衷始終是樸素善良的。曾經(jīng)有位爺爺對當父親的說：“孩子是你們的，也是我們的，但是歸根到底還是孩子自己的?！彼裕灰院⒆拥慕】党砷L為出發(fā)點，兩代家長共同努力“查漏補缺”，隔代教育就一定能夠做得更好。

 　　查漏：一些老人把生活的重心放在孫輩身上，對孩子過于溺愛，為孩子“全方位服務”，不管孩子的要求是否合理都予以滿足，容易使孩子刁蠻任性、意志薄弱、缺乏獨立性、以自我為中心，日后難以與人相處。

 　　補缺：年輕父母要及時和老人溝通，提醒老人注意對孩子的態(tài)度，幫助老人做到摯愛但不溺愛孩子。 　　老人要把養(yǎng)育的態(tài)度從單純的“疼”轉(zhuǎn)化為“教”，對孩子要滿足有限，幫忙有忌，適當鍛煉孩子的動手能力，注意培養(yǎng)他獨立的人格和堅強的生活意志。

 　　查漏：隔代家長一般觀念陳舊、知識老化，容易固守塵封，教育孩子的觀念和方式過于傳統(tǒng)，影響孩子接受新知識的速度，不利于孩子形成創(chuàng)造性思維和自我超越的性格。

 　　補缺：年輕父母思想解放，觀念更新快，而且是社會主流的活躍分子，接受的知識信息更多，因此在給老人創(chuàng)造機會更新思維的同時，也要親力親為，培養(yǎng)孩子富于創(chuàng)造性、知識結(jié)構(gòu)合理和容納性強的思維方式。

 　　用知識和經(jīng)驗澆灌孩子的同時，隔代家長要注意擯棄不良的舊習慣，不要盲目迷信經(jīng)驗，要善于聽取年輕人的意見，通過書籍、電視節(jié)目和相關(guān)培訓自覺更新觀念，在教育手法和理念上緊跟時代步伐。

 　　查漏：隔代教育容易造成年輕父母的責任缺失，使親子間關(guān)系淡漠，并演變?yōu)椤坝H子隔閡”。

 　　補缺：把孩子培養(yǎng)成人，是父母的責任和義務。即使工作再忙，父母回到家里也要多陪伴孩子，及時了解孩子在幼兒園、學校的情況，和孩子交流想法。這樣才能增強與孩子的互動，感受孩子的喜怒哀樂，讓孩子感受到父母的愛。

 　　老人要清楚自己的定位，可以協(xié)助料理孩子的生活和教育，但不能代替父母在家庭教育中的主導作用。要為親子間的交流創(chuàng)造機會，重視“父母之愛”對孩子健康成長的必要作用。

 　　查漏：老年人體力有限，出于對安全的考慮，會對孩子的活動范圍和內(nèi)容過多限制，不利于孩子健康體魄的形成，孩子也會因此減少與人溝通的機會，而隔代家長步入晚年后的抑郁、憂愁、焦慮等負面心理傾向，還會對孩子的個性形成產(chǎn)生不良影響。

 　　補缺：在隔代家長體力不足的家庭中，年輕父母要特別注意補充給孩子的戶外活動。周末或假期要多帶孩子出門，或報名各類培訓班，給孩子提供體育鍛煉和與同齡人相處的機會。

 　　不方便出門的隔代家長可以邀請其他有孩子的家庭來做客，年輕父母也要多帶孩子去朋友、親戚家做客，讓孩子學會與人交際溝通。年輕父母要多用自己的活力來感染老人和孩子，老人也應調(diào)整自我心態(tài)，努力在孩子面前展現(xiàn)出積極樂觀的健康情緒。

 　　查漏：由于年齡和文化程度的差距，年輕父母和老人間容易就孩子的教育方式產(chǎn)生分歧，父母一個要求，祖輩一個說法，常使孩子無所適從，甚至成為小“兩面派”。

 　　補缺：兩代家長要注意協(xié)調(diào)關(guān)系，有分歧私下解決，不要給孩子造成家庭不和睦的印象。要以孩子的健康成長為出發(fā)點，積極溝通協(xié)商，解決矛盾糾紛，一定要在教育孩子的原則問題上達成共識，協(xié)調(diào)出給孩子的共同標準。

 　　《孩子》的話：優(yōu)勢互補，做到三贏

　　父母誠然是孩子最好的教育者，理應承擔起教育的責任，但隔代教育存在的原因是多方面的，短時間內(nèi)不會自行消失，況且隔代教育并不是洪水猛獸，它也確實有著自身的各種優(yōu)勢。在父母時間和精力不足的情況下，“談隔代教育色變”是不明智的，一味渲染和指責它的負面影響也只會起反作用。當對隔代教育的選擇不可避免時，家長應該清楚認識隔代教育的利與弊，盡可能發(fā)揮老人時間、精力和經(jīng)驗上的教育優(yōu)勢，同時正視老人自身條件限制所帶來的負面影響，兩代家長揚長避短，互補優(yōu)勢，互相監(jiān)督、互相鼓勵，以孩子的健康成長為出發(fā)點，發(fā)揮對孩子不同教育的功能，逐漸完善現(xiàn)有的家庭教育狀況。這樣才能使祖輩幸福、父母無憂、孩子健康成長，呈現(xiàn)出三代人相得益彰、其樂融融的三贏局面。

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