為了培養(yǎng)孩子的思考能力和判斷能力，我們應(yīng)該問而不是告訴他們這樣的問題：“發(fā)生了什么?”“你想它為什么會(huì)發(fā)生?”“你對(duì)此作如何感想?芽”“有了這樣的認(rèn)識(shí)，下次該怎么辦?”
不過，請記住：為什么、什么、如何這樣的問題，只有當(dāng)你真正對(duì)孩子的想法、感受有興趣的時(shí)候才要問。如果你不想聽或不愿聽，那就別問。
另外，如果你要想探視別人的動(dòng)機(jī)、感想，那你不要問為什么這樣的問題：“你為什么要這樣做?”“你為什么這樣想?”“你為什么要生氣?”這些問題聽起來語氣生硬、咄咄逼人，讓人很難回答，因?yàn)槿藗円宦牭竭@樣的問題就會(huì)產(chǎn)生一種反感，讓人無所適從。
下面這個(gè)例子說明當(dāng)８歲的孩子丟了自行車時(shí)，父母應(yīng)如何問話而非說教式的訓(xùn)話。
朱尼芬哭著跑進(jìn)屋，媽媽安慰她。
朱尼芬：“我找不到我的自行車了，一定是被人偷走了。”
媽媽：“真糟糕，看得出來，你很難過。告訴我到底是怎么回事?！?/font>
朱尼芬：“我把自行車放在了莎莉家房前的草坪上，現(xiàn)在不見了，我真恨偷自行車的人。他們太自私了?！?/font>
媽媽：“是的，真遺憾，我們管不了世界上的每一個(gè)人，我們無法使他們都變成好人?！?/font>
朱尼芬：“也是?”
媽媽：“既然我們管不了別人，那么以后你能想辦法管好自己的東西嗎?”
朱尼芬：“好吧，我盡量不把東西放在外邊?！?/font>
媽媽：“你好像從這件事中學(xué)到了很多東西。那么過些時(shí)候你也許該談一談為了再買一輛車，你該做些什么，怎么保管它，避免再發(fā)生這種事了吧?”
朱尼芬：“現(xiàn)在我們不能說嗎?”
媽媽：“我想我們現(xiàn)在都很難過。你看什么時(shí)候我們會(huì)心情好起來了呢?芽我們心情好時(shí)再談吧?！?/font>
朱尼芬：“明天怎么樣?”
媽媽：“我看可以?！?/font>
來源:http://www.znjy.cn/Article/jzxd/9.html
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