心得體會(huì):

   父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，很容易使孩子失去鍛煉生活能力的機(jī)會(huì)，更容易使孩子失去自信、自尊的建立過(guò)程。而缺乏自信和自尊的孩子不僅無(wú)法保護(hù)自己，而且在集體生活中很難找到自己的位置，長(zhǎng)大成人后更是無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，到那時(shí)，為人父母者肯定是悔之晚已了。其實(shí)，孩子的膽怯和柔弱并不是不可克服的，只要做父母的多給孩子一些關(guān)心、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、鍛煉，耐心細(xì)致的幫助孩子，相信孩子能成長(zhǎng)為大方、勇敢、自信的人。當(dāng)然，這樣的教育過(guò)程越早越好。

  具體事例:

   我家兒子小飛，是家里的第三代單傳，我和老公及爺爺奶奶都對(duì)他十分關(guān)愛(ài)，幾乎把小飛生活中的一切全都包了下來(lái)。沒(méi)有想到，物極必反，大人們“全包式”的撫養(yǎng)，造就了一個(gè)“膽怯、軟弱”的孩子。從他稍懂事起，一看見(jiàn)生人就會(huì)拼命往后躲，更不要說(shuō)去主動(dòng)跟他人打招呼交談了。兒子上小學(xué)后，更大的弊端就暴露出來(lái)了。

    那是兒子剛上一年級(jí)約一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，一天下午放學(xué)時(shí)，兒子臉上帶著兩道血痕回到了家里，哭哭啼啼的對(duì)我說(shuō)，是同桌欺負(fù)了他?？吹絻鹤訚M臉委屈的樣子，作為母親，我頓生疼愛(ài)之心。當(dāng)即火冒三丈高，要到學(xué)校找老師問(wèn)個(gè)明白，讓老師給管一管。在去學(xué)校的路上讓老公給拉了回來(lái)：“小孩子們，鬧個(gè)矛盾、打個(gè)架實(shí)屬正常，孩子們的事情，最好讓孩子們自己處理。家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就找到學(xué)校，恐怕不太合適?！甭?tīng)了老公的話，似乎有些道理，我也就隨老公打道回府了。

    沒(méi)曾想到，大概只過(guò)了十多天的光景，有天晚上，老公在家里幫著兒子洗澡，發(fā)現(xiàn)兒子的腿上有一片“黑青”，仔細(xì)一問(wèn)，才知道，當(dāng)天上體育課后，有個(gè)叫明明的同學(xué)，讓小飛去替他買礦泉水，小飛心里不想去，動(dòng)作稍微慢了一些，就被穿著皮鞋的明明踢了兩腳……聽(tīng)到是這種情況，第二天一大早，我就趕到了學(xué)校，這次老公攔都攔不住了。

    在學(xué)校里，一臉和氣的班主任李老師極有耐心地任我發(fā)了一番脾氣后說(shuō)：“這件事情老師會(huì)認(rèn)真調(diào)查處理，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。回頭我會(huì)找您聯(lián)系的?！眱扇爝^(guò)后，李老師打電話把我約到了學(xué)校。原來(lái)，老師經(jīng)過(guò)在同學(xué)們中間詢問(wèn)調(diào)查，了解到的小飛的情況真的有些擔(dān)憂呢！在班里，無(wú)論是學(xué)習(xí)、值日、還是文體活動(dòng)，小飛不僅總是比同學(xué)們要慢半拍，還經(jīng)常鬧一些笑話。同學(xué)們拿他開玩笑，他也總是把頭一縮，不會(huì)表達(dá)自己的不滿。這樣一來(lái)有些同學(xué)就忽略了他的感受，對(duì)別的同學(xué)不敢說(shuō)的話、做的事，到了小飛身上就變得無(wú)所顧忌了，甚至還有個(gè)別同學(xué)拿他出……最后老師說(shuō)道：“解鈴還需系鈴人，這樣吧，學(xué)校和家長(zhǎng)咱們共同做工作，把小飛的性格扭轉(zhuǎn)到正常的軌道上來(lái)?！?

    從學(xué)校回來(lái)后，我把學(xué)校老師了解到的情況，全盤告訴了老公。我們夫妻就兒子的這種性格的形成共同進(jìn)行了反思。一致認(rèn)識(shí)到，問(wèn)題出在孩子身上，根源卻在父母身上。過(guò)分的保護(hù)和無(wú)微不至的關(guān)懷，不能不說(shuō)是一個(gè)主要原因。兒子在群體中被欺負(fù)的現(xiàn)象，與我們的家庭教育方法有著直接的關(guān)系。自理能力差，使兒子的一切能力都落后于同齡人。在他的內(nèi)心總是希望困難不戰(zhàn)自退，希望困難過(guò)去，或求助于家長(zhǎng)的支持。問(wèn)題的癥結(jié)找到了，思路也就清晰了。“孩子的事情盡量讓孩子自己來(lái)做，孩子在生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要讓孩子勇敢地去面對(duì)。讓兒子自己掂量困難的分量，設(shè)計(jì)克服困難的方法，與自己真實(shí)合作，這才是兒子需要加強(qiáng)的??！”老公的說(shuō)法被我認(rèn)可了。

    為了培養(yǎng)敢做敢為、不畏縮，改變軟弱的性格，在平日里，我們采取循循善誘的方法，通過(guò)帶他多接觸外界，接觸大自然和各類猛獸動(dòng)物等，以實(shí)踐來(lái)教育兒子要大膽、大膽、再大膽。并在日常家庭生活中，鼓勵(lì)兒子大膽做事，做對(duì)了進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，做錯(cuò)了和風(fēng)細(xì)雨講明事理。并鼓勵(lì)兒子在外面要身體站直，挺起胸膛與同學(xué)們說(shuō)話；增強(qiáng)表達(dá)能力；要正視對(duì)方的眼睛，目光堅(jiān)定，聲音洪亮，不要吞吞吐吐……在此期間，兒子的班主任李老師也做了大量的工作，號(hào)召同學(xué)們要尊重自己、尊重他人。為小飛的性格轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了一個(gè)寬松的外部環(huán)境。

    有耕耘，就會(huì)有收獲。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)兒子在克服膽怯怕事方面有了明顯的改觀。如在家里，經(jīng)常主動(dòng)地幫著我去辦些買面條、醬油、醋之類的事情，且辦的是有條不紊。更令我感到高興的事情終于到來(lái)了：一天晚上，班主任李老師給我打來(lái)電話：“告訴你一個(gè)好消息，小飛今天站起來(lái)了，并且以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)們的支持！”原來(lái)，中午放學(xué)時(shí)，班里的一位性格頑劣，一貫很“?！钡膶W(xué)生，要讓小飛替他值日、擦黑板，被小飛給堅(jiān)決頂住了。不僅頂住，當(dāng)這位“牛”學(xué)生抬手準(zhǔn)備打小飛時(shí)，小飛義正詞嚴(yán)地警告他：“如果敢動(dòng)手打人，就告訴老師……”并且隨手從地上拿起了一塊磚頭，準(zhǔn)備自衛(wèi)反擊，看到此情此景，同學(xué)們都站到了小飛一邊，紛紛上前指責(zé)“?！睂W(xué)生的不對(duì)，眾目睽睽之下，“?！睂W(xué)生高高舉起的手終于無(wú)可奈何的落了下來(lái)。聽(tīng)到這一情況后，我問(wèn)兒子：“怎么放學(xué)沒(méi)有告訴爸爸媽媽這件事情呢？”“你們不是常說(shuō)，自己的事情自己辦，不要依賴父母嗎！”兒子滿有道理。老公在肯定了兒子自強(qiáng)自立、不畏“強(qiáng)暴”、敢于抗?fàn)幍淖龇ê髮?duì)兒子說(shuō)道：“只是拿磚頭的做法有些過(guò)火。”兒子笑著回答道：“你當(dāng)我會(huì)真地砸他？我這是在嚇唬他嘛！”“就算是嚇唬也不應(yīng)該。”老公的語(yǔ)氣不容質(zhì)疑。“今后注意就是了。”兒子回答得挺輕松。聽(tīng)著爺倆的對(duì)話，一旁的我心里別提有多么舒心和愉悅。小飛的性格比以前有了質(zhì)的變化，并且也快樂(lè)了許多。今天，小飛終于敢對(duì)班里最“?！钡娜苏f(shuō)“不”了！這對(duì)小飛來(lái)說(shuō)，意義是非常巨大的，不僅僅是個(gè)性的突破，更是長(zhǎng)大的開始。心里的一塊石頭總算落了地，我為兒子感到高興和自豪。

    通過(guò)這次奮勇“抗?fàn)帯薄芭！睂W(xué)生的事情，班里的同學(xué)都看到了小飛有了很強(qiáng)的個(gè)性，打那以后，再也沒(méi)有人敢隨隨便便地欺負(fù)小飛了。
 

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