常常聽(tīng)到有的媽媽說(shuō)，她的孩子對(duì)某一門(mén)功課沒(méi)興趣或者怎么都學(xué)不好。大人孩子都很辛苦，也很煩惱，也做出了很大的努力，就是沒(méi)有什么效果。其實(shí)孩子的興趣都是培養(yǎng)來(lái)的，關(guān)鍵是作為父母我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)。我覺(jué)得，孩子學(xué)習(xí)的興趣來(lái)源于參與和成功。

        首先說(shuō)說(shuō)參與。我們?cè)囅胍幌?，一件事，任憑別人如何地?zé)崃胰绾蔚丶で椋杂^者是很難被感染的。比如足球，不看的人往往不能理解球迷的狂熱，雖然他也知道可能很精彩。比如學(xué)英語(yǔ)，如果家長(zhǎng)給的起點(diǎn)太高，孩子的理解能力、領(lǐng)悟能力都達(dá)不到，又沒(méi)有什么基礎(chǔ)，無(wú)法聽(tīng)得懂老師的講課內(nèi)容，自然就沒(méi)辦法參與到課程中來(lái)，沒(méi)辦法參與就是一個(gè)旁觀者，自然是聽(tīng)得索然無(wú)味，慢慢地，就沒(méi)有了興趣。比如數(shù)學(xué)，或是數(shù)奧，如果老師一味地講授解題的方法，理論是有了，沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐，總是聽(tīng)老師講，不能通過(guò)解題來(lái)論證這些方法，孩子學(xué)得枯燥，干巴巴的公式或者套路記起來(lái)也很繁瑣，自然也就學(xué)得沒(méi)樂(lè)趣了。把孩子從一個(gè)旁觀者變?yōu)橐粋€(gè)參與者，興趣自然就來(lái)了。

 
        另外就是成功，也就是成就感。學(xué)習(xí)之初，注重呵護(hù)孩子的成就感，不要要求太高，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要鼓勵(lì)，不要總跟別人比，對(duì)照自己，今天與昨天有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，就是成功。孩子非常需要這種成就感，他會(huì)覺(jué)得自己能學(xué)會(huì)，能學(xué)好，為了今天比昨天好，為了明天比今天好，他肯定會(huì)努力，而且是沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)地努力，他也許想得很簡(jiǎn)單，這份努力，只希望換來(lái)更多一點(diǎn)的成就感，這是一種快樂(lè)，一種從學(xué)習(xí)中收獲的幸福，能為他建立學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他解決難題，不斷成長(zhǎng)。相信成績(jī)不好，總是被老師批評(píng)，是很難對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生興趣的，而學(xué)得不錯(cuò)，能夠在課上跟著老師思路走，常常跟老師探討解題過(guò)程的孩子，他對(duì)這門(mén)課的感覺(jué)一定是輕松快樂(lè)的。

        所以，興趣一定是來(lái)源于參與和成功。

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