有些年輕的父母發(fā)覺自己的孩子小小年齡就會(huì)說謊。他們?yōu)榇耸謸?dān)憂，孩子長(zhǎng)大了會(huì)什么樣?其實(shí)對(duì)年紀(jì)小的孩子的說謊行為要認(rèn)清區(qū)別，有些是某個(gè)年齡心理發(fā)育的一種反應(yīng)，而另一些則可能屬于真性說謊。只有根據(jù)不同的原因采取教育措施，才有益于糾正孩子會(huì)說謊的不良傾向。

 
　　●不要一味打擊 

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，家長(zhǎng)要保持冷靜的頭腦。一味的打罵、訓(xùn)斥等簡(jiǎn)單的教育方法，只能將孩子推向愿望的反面。對(duì)孩子的話不能偏聽偏信，必要時(shí)應(yīng)作一番調(diào)查、核實(shí)。有不少孩子是發(fā)現(xiàn)自己做了錯(cuò)事，又怕被父母責(zé)罵才說謊；如果家長(zhǎng)再一味打罵，反而事得其反，要分析前因后果，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，糾正及時(shí)，不至于把謊越說越大。應(yīng)循循善誘，向孩子指出說謊的危害性，讓孩子在內(nèi)疚中知錯(cuò)，在鼓勵(lì)中改錯(cuò)。

 
　　此外家長(zhǎng)還應(yīng)該掌握一些兒童心理學(xué)，分清孩子的話究竟是幼稚的想象，還是故意說謊，兩者之間有質(zhì)的區(qū)別，對(duì)待也要加以區(qū)別。 

　　●豐富孩子的知識(shí)面 

　　兒童知識(shí)面窄，愛幻想，常將幻想中的事同現(xiàn)實(shí)中的事混淆起來，分不清事情的真假，其實(shí)這只是一種想象，是說謊的假象，對(duì)待這種“吹牛”，家長(zhǎng)應(yīng)該善于利用，首先鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們創(chuàng)新的想象力，抓住機(jī)會(huì)，通過一些小故事，身邊的客觀事物，或通過書本、電視等一些直觀手段，讓孩子取得正確的知識(shí)，讓他們從小能比較正確、公正、客觀的看待事物，不能一切想當(dāng)然。

 
　　●教孩子明辨是非的能力 

　　孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，他們由于不具備道德評(píng)價(jià)能力和應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值感，因此，免不了使好勝心轉(zhuǎn)變?yōu)樘摌s心，從而導(dǎo)致說謊。因此從小要培養(yǎng)孩子正確健康的競(jìng)爭(zhēng)觀念。通過平時(shí)的言傳身教，講故事，分析身邊小事，說明一些做人的道理，從平時(shí)的一些小事嚴(yán)格要求，讓孩子了解什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；什么是應(yīng)該做的，什么是不能做的。做了錯(cuò)事會(huì)對(duì)自己對(duì)別人產(chǎn)生怎樣不良影響，不良后果。讓孩子明辨是非，不應(yīng)該做的事不做，不誠(chéng)實(shí)的話不說，當(dāng)無意中做了錯(cuò)事，懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德，知錯(cuò)就改還是好孩子。 

　　●創(chuàng)造良好的環(huán)境 

　　近朱者赤，近墨者黑。常與說謊的孩子為伍會(huì)染上說謊的劣習(xí)，所以要教會(huì)孩子選擇“益友”。

 
　　在孩子的眼中，家長(zhǎng)是他們崇高的偶像，家長(zhǎng)的一切言論，行動(dòng)無不對(duì)孩子起著潛移默化的重要影響。所以，家長(zhǎng)要以身作則，要用美好的語言行為孩子樹立誠(chéng)實(shí)的榜樣。只有家長(zhǎng)心靈美，才有可能培養(yǎng)一個(gè)心靈美的孩子。 

  來源：http://www.znjy.cn/Article/jzxd/1213.html