很多父母認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，主要是由于孩子上課不專心、貪玩造成的，只要孩子主觀想學(xué)習(xí)，就能學(xué)好。然而，專家指出，這其實(shí)是一種誤解。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，耳聰、目明和運(yùn)動(dòng)這三大能力會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果，而這些能力的培養(yǎng)，始于零歲。

    運(yùn)動(dòng):拓展其他能力的基礎(chǔ)

    專家解釋:

    0～2歲是兒童最初的智力發(fā)展階段，也被稱為“感知運(yùn)動(dòng)階段”。孩子最初的智慧，就是從三翻六坐七滾八爬走路跑步中發(fā)展起來(lái)的，運(yùn)動(dòng)是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。孩子通過(guò)動(dòng)作，發(fā)展出對(duì)空間、時(shí)間、方向、左右、節(jié)奏、協(xié)調(diào)、韻律等的感受。在學(xué)校里進(jìn)行的說(shuō)、寫、讀、算等每一項(xiàng)學(xué)習(xí)都和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。如果孩子的運(yùn)動(dòng)能力達(dá)到相應(yīng)程度，他的行為方式才能達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

    專家指導(dǎo):

    兩歲前對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，父母要多進(jìn)行摟、抱、搖、撫觸等肢體接觸。最適宜的運(yùn)動(dòng)有走階梯、滑滑梯、玩蹦床、蕩秋千、翻跟頭、走簡(jiǎn)單的平衡木等。

    提示:重點(diǎn)要觀察孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展速度。一般孩子在1歲左右開始會(huì)走路，如果你的孩子在1歲3個(gè)月才會(huì)走，已經(jīng)算晚了，父母要多加重視，多讓孩子走路，出門時(shí)，不要總抱著孩子。

    3～4歲　要注意鍛煉孩子手臂的肌力，當(dāng)孩子能在單杠上掛10秒鐘，他的肌力就能勝任握筆和運(yùn)筆任務(wù)了。這個(gè)年齡段的孩子最適宜進(jìn)行游泳、騎小自行車、滑輪、舞蹈、攀巖、跆拳道等運(yùn)動(dòng)。

    提示:拍球是這個(gè)年齡的孩子運(yùn)動(dòng)能力是否達(dá)標(biāo)的指標(biāo)之一。因?yàn)榕那蛐枰獏f(xié)調(diào)、速度、節(jié)奏感等綜合能力。如果孩子能夠在胯下拍球，并在5步左右距離丟接球，說(shuō)明他的手臂肌力發(fā)展得不錯(cuò)。

    5～6歲　適合這個(gè)年齡段孩子的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該具備靈巧、快速、力大等特點(diǎn)，例如，蕩秋千時(shí)晃得更高，丟接球時(shí)距離更遠(yuǎn)，拍球時(shí)增加難度，用雙手輪流拍。

    提示:對(duì)于6歲到6歲半的孩子，可以讓他們練習(xí)跳繩，學(xué)習(xí)倒跳、交叉跳、單足跳等動(dòng)作。

    耳朵:學(xué)習(xí)的重要通道

    專家解釋:

    聽力直接影響人的語(yǔ)言能力?！岸敗钡暮⒆?，往往學(xué)說(shuō)話快、背歌謠快、唱歌學(xué)得快。能說(shuō)很長(zhǎng)的句子的孩子，感情一般比較豐富。反之，這方面能力比較差的孩子，語(yǔ)言表達(dá)不暢，聽覺(jué)記憶差。對(duì)于比較長(zhǎng)的句子，如果孩子聽了記不住，他也就不再認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

   專家指導(dǎo):

    兩歲前　通常情況下，孩子在1歲前就能叫爸爸媽媽了。如果到兩周歲，甚至3周歲時(shí)孩子還只能斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)幾個(gè)字，甚至不會(huì)叫爸爸/媽媽，說(shuō)明他出現(xiàn)了語(yǔ)言障礙，需要多練習(xí)聽、說(shuō)、唱。如果孩子的口齒不清楚，可能存在著構(gòu)音方面的問(wèn)題。構(gòu)音屬于小肌肉運(yùn)動(dòng)，需要先加大運(yùn)動(dòng)量鍛煉運(yùn)動(dòng)能力，然后訓(xùn)練發(fā)音。提示:語(yǔ)言障礙可能與聽力發(fā)生障礙有關(guān)，不妨帶孩子到醫(yī)院做個(gè)聽力檢測(cè)。嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙也可能是孤獨(dú)癥的信號(hào)。

    3～4歲　3歲的孩子至少應(yīng)能說(shuō)6個(gè)字以上的句子；4歲的孩子至少能說(shuō)8個(gè)字以上的句子。如果句長(zhǎng)不夠，說(shuō)明孩子的聽覺(jué)或記憶存在問(wèn)題。

    提示:如果孩子說(shuō)話多，但缺乏條理性，需要多訓(xùn)練他的動(dòng)手能力。
 5～6歲　5歲的孩子至少要會(huì)說(shuō)八九個(gè)字以上的句子，6歲的孩子應(yīng)該會(huì)說(shuō)10個(gè)字以上的句子了。如果達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，需要加強(qiáng)聽、說(shuō)、背、唱方面的訓(xùn)練。

    提示:如果此時(shí)孩子說(shuō)話缺乏條理，應(yīng)注意加強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力。

    眼睛:增強(qiáng)觀察力的途徑

    專家解釋:

    視力強(qiáng)的孩子，一般觀察力也會(huì)比較好，做事的條理性比較強(qiáng)，通常數(shù)理成績(jī)也比較好。

    年齡小的孩子常常分不清左右，在學(xué)習(xí)中，較難區(qū)分b和d，p和q等字母，因?yàn)檫@需要視覺(jué)辨別能力。如果孩子的視覺(jué)能力較弱，就很難區(qū)分字形相似的字和字母。寫字時(shí)會(huì)出現(xiàn)左右顛倒的情況，閱讀時(shí)會(huì)出現(xiàn)漏字、漏行等情況。

    專家指導(dǎo):

    兩歲前　如果孩子在拿東西、擺積木時(shí)，比其他孩子動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這可能是因?yàn)橐曈X(jué)和協(xié)調(diào)能力發(fā)展不足。

    提示:如果以上情況很難矯正，這可能與孩子的視力有關(guān)，需及時(shí)帶孩子去醫(yī)院接受檢查。

    3～4歲　從兩歲起就可以讓孩子涂鴉；3歲的孩子可以讓他畫正方形；4歲時(shí)可以教他畫三角形。

    提示:這個(gè)年齡段正是練習(xí)精細(xì)運(yùn)動(dòng)的黃金階段，父母還應(yīng)指導(dǎo)孩子做些做簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)。

    5～6歲　可以讓孩子抄寫簡(jiǎn)單的文字。寫字需要對(duì)點(diǎn)、線、面的視覺(jué)處理能力，這個(gè)年齡段的孩子需要對(duì)特定圖形的積累，練習(xí)非語(yǔ)言的手眼協(xié)調(diào)能力。

    提示:父母應(yīng)重點(diǎn)檢查孩子畫的圖形、線條是否豐富，有沒(méi)有遺漏或缺失什么要素，對(duì)孩子的手工勞動(dòng)應(yīng)提出更細(xì)、更難的要求。

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