父母的疑問(wèn):
 
       我的孩子3歲了,但是說(shuō)起話來(lái)不如同齡的孩子語(yǔ)言豐富,該怎樣提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?
 
       專家告訴你:
 
       一、看
 
       在教育孩子的過(guò)程中，要有計(jì)劃地帶孩子直接觀察，給他創(chuàng)造條件，采用直觀形象的方法，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，如，給孩子講著春天的故事之前，先告訴他：“春天到了，大樹(shù)，天氣、人、花、草、小動(dòng)物呀，都有一些變化，看到這些變化，就知道春天來(lái)了，你找一找，看一看，春天到了有些什么變化，以后講給媽媽或爸爸聽(tīng)。”孩子經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察、查找后，家長(zhǎng)再問(wèn)他：“除了故事的大樹(shù)、小草、小動(dòng)物的變化外，還怎么知道春天到來(lái)了?！焙⒆痈鶕?jù)自己觀察判斷的內(nèi)容，親身體會(huì)，會(huì)為家長(zhǎng)講出自己的新發(fā)現(xiàn)，如果孩子找到的不多，家長(zhǎng)也可在旁做些簡(jiǎn)單提示。
 
       二、聽(tīng)
 
       培養(yǎng)孩子注意傾聽(tīng)，這是發(fā)展他表能力的先決條件。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)方，首先就要會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)得準(zhǔn)確、聽(tīng)得懂，然后才有條件正確地模仿著說(shuō)。講故事是向孩子介紹文學(xué)作品的基本方法。因?yàn)楹⒆硬蛔R(shí)字，他們是文學(xué)作品的聽(tīng)眾，將不識(shí)字的孩子引入文學(xué)世界，就需要家長(zhǎng)為他講解，以達(dá)到教育目的。

       為孩子創(chuàng)造“聽(tīng)”的環(huán)境，可以是多種多樣的。如給孩子講故事；和孩子聊天，互相傾聽(tīng)或交談；帶著孩子聽(tīng)多種聲音；樂(lè)器的聲音、動(dòng)物聲音……讓孩子聽(tīng)后模仿、想象，并講出他們聽(tīng)到的聲音好像在說(shuō)什么。
 
       三、說(shuō)
 
       為了發(fā)展孩子的表達(dá)能，不但要發(fā)展他聽(tīng)的能力，還要培養(yǎng)他說(shuō)的能力。要給孩子創(chuàng)造說(shuō)的環(huán)境，在說(shuō)話中練習(xí)說(shuō)話。家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)利用與孩子接觸的一切時(shí)機(jī)，進(jìn)行交談，在交談中建立感情，使他們無(wú)拘無(wú)束，有話愿意講出來(lái)。當(dāng)孩子用詞不當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)需及時(shí)糾正。
 
       四、練
 
       發(fā)展孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，主要是培養(yǎng)他正確的發(fā)音、豐富他的詞匯，并能正確運(yùn)用，教會(huì)他按照漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則講話。這些內(nèi)容，都得到語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握。這就要讓孩子多練習(xí)，重復(fù)地練習(xí)，逐步掌握。給孩子提供多練習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造練習(xí)的環(huán)境。孩子發(fā)音不準(zhǔn)，家長(zhǎng)注意及時(shí)糾正。只要孩子肯練，他就能掌握得更快、更好。

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