“我孩子經(jīng)常以各種理由向我們要零花錢，隨著年齡的增長(zhǎng)要的數(shù)額也不斷遞增，一會(huì)說要買喜歡吃的零食，一會(huì)說要和同學(xué)上街……。自從家里買了電腦，孩子又就不加選擇地買回一大堆光盤什么的。我們一個(gè)普通家庭，哪經(jīng)得起折騰?您說，我們?cè)撛趺崔k?” 

　　●適時(shí)給錢。

　　兒童心理學(xué)家認(rèn)為，個(gè)別兒童在二年級(jí)就能妥當(dāng)?shù)刂淞慊ㄥX，但一般在四年級(jí)的時(shí)候給零花錢較好，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子能計(jì)劃到將來(lái)，能為今后的打算而暫時(shí)地克制自己，把零花錢存起來(lái)獨(dú)立計(jì)劃使用。

 
　　●適量給錢。

　　給孩子零花錢決不能隨要隨給，要定期，不宜多，過多的錢將使孩子沒有什么欲求，反而會(huì)胡花濫用。如石油大王洛克菲勒，他給孩子零花錢是：七至八歲每周三角，十一至十二歲一元，十二歲以上者才二元。還發(fā)給小冊(cè)子，每人需記支出帳，以備審查。凡錢帳兩清，用途正當(dāng)?shù)南轮塥?jiǎng)五分，反之則減。

 
　　●讓孩子用好零花錢。

　　在孩子支配零花錢的過程中，原則上應(yīng)由孩子自己決定零花錢的用途，不要硬性規(guī)定這不該買，那不能買。應(yīng)該培養(yǎng)孩子逐漸掌握對(duì)各種事物的判斷能力，孩子會(huì)用適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)決定該買什么，不該買什么。否則會(huì)使孩子喪失主體性，只是一味地接受大人的價(jià)值觀，只敢買家長(zhǎng)點(diǎn)頭認(rèn)可的東西，長(zhǎng)大后很容易形成依賴性人格。另外家長(zhǎng)還應(yīng)懂得，孩子年齡越小，本能的生理需求越強(qiáng)烈，因?yàn)樽晕乙庾R(shí)和社會(huì)化水平較低，所以在吃、喝、玩方面的行為就難以節(jié)制。這就要求家長(zhǎng)主動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成良好用錢習(xí)慣，幫助他參謀計(jì)劃買渴望買的東西。比如孩子渴望買一部學(xué)習(xí)機(jī)，你得和他算一算“帳”，使他明白要積攢近半年的零花錢才可以達(dá)到目的，如果隨便把這些零花錢花掉就買不成了。經(jīng)常這樣引導(dǎo)，讓孩子明白節(jié)約用錢的道理，并學(xué)會(huì)同父母商量計(jì)劃用錢的方法。當(dāng)他用積攢的錢買了非常喜歡的東西后，他的行為就無(wú)形中得到了正面暗示性的鼓勵(lì)。 

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