近年來(lái)，許多教育人士在呼吁要還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年！可是，就算是學(xué)校里給孩子減了負(fù)，家長(zhǎng)們?cè)诩依镆膊淮饝?yīng)。家長(zhǎng)們?yōu)楹文敲础昂菪摹?？難道是他們不懂孩子需要一個(gè)快樂(lè)的童年嗎？我看，一些基本的道理，他們是知道的。只因看到別人家的孩子拿著一個(gè)又一個(gè)的考級(jí)證書(shū)，他們心里慌呀。正應(yīng)了那句話(huà)，“隨大流永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，但永遠(yuǎn)也無(wú)法最正確”。這看似矛盾，其實(shí)不無(wú)道理。別人的孩子都在考級(jí)，如果自己的孩子不考級(jí)，他就可能在許多方面受制于考級(jí)證書(shū)。雖說(shuō)他有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但會(huì)因?yàn)槿绷藥讉€(gè)紅本本就進(jìn)不了好的學(xué)校。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)能不急嗎？他們能不逼著孩子去考級(jí)嗎？如此循環(huán)下去，樂(lè)的恐怕只有那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和考級(jí)的舉辦單位，他們可以財(cái)源廣進(jìn)了。

        與孩子心理相反的是，在家長(zhǎng)們、甚至說(shuō)是大部分人的觀念中，孩子的年齡越小，過(guò)的級(jí)別越高，那就證明孩子越聰明能干。對(duì)此，筆者卻生出了幾分擔(dān)心：除了天才之外，一個(gè)幾歲的小孩，能考過(guò)那么多級(jí)，不知他在其他方面又學(xué)到了多少？他的生活自理能力如何？他的思想道德、心理健康狀況又如何？教育部部長(zhǎng)周濟(jì)3月8日在“兩會(huì)”會(huì)場(chǎng)接受采訪(fǎng)時(shí)表示，反對(duì)讓幼兒園的孩子學(xué)太深的知識(shí)，這是違反教育規(guī)律的，對(duì)兒童發(fā)展非常不利。同時(shí)，他還指出現(xiàn)在應(yīng)試教育的傾向太嚴(yán)重、功利傾向太嚴(yán)重，要通過(guò)推行素質(zhì)教育逐步改變這種局面。

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