[俄羅斯《莫斯科共青團(tuán)員報》5月21日文章]題：輕松成為天才兒童（作者：斯韋特蘭娜?普列沙科娃）莫扎特、貝多芬、肖邦都是神童出身，他們的天才隨作品千古流芳，但還有許多天才兒童，其幼年時的天賦卻隨著年齡的增長而消逝，令人扼腕嘆息。 

       神奇的力量 

       醫(yī)生認(rèn)為，兒童腦垂體，腎上腺和其他腺體的苛爾蒙分泌一直處于高水平時，便會表現(xiàn)出異于同齡人的天分；生物學(xué)家則認(rèn)為，神童的誕生是地磁波在胎兒發(fā)育階段作用的結(jié)果。 

       然而，天才也是有好有壞的，又成為領(lǐng)導(dǎo)者的稟賦，但也有犯罪者的基因。一個名叫斯列科的犯罪“天才”，在12歲時便有163樁罪案纏身。

 
       在數(shù)學(xué)、物理和音樂方面展露天才的兒童最多。普遍認(rèn)為，這是因為在上述領(lǐng)域取得成就并不需要很多的人生閱歷。

 
       寂寞成長路

 
       潛意識中，每個小孩都非常希望得到父母的認(rèn)可。如果他生于音樂或是藝術(shù)世家，哪怕是微不足道的天賦都不可能被父母所忽視。莫扎特3歲舉辦音樂會、4歲寫出第一部協(xié)奏曲，但這其實是父親棍棒威逼的結(jié)果。據(jù)同時代的人回憶說，身為宮廷樂師的父親非常冷漠、精于計算，為吸引觀眾，他甚至讓兒子在演奏的同時翻筋斗，25歲那年，莫扎特才告別了雜耍表演。 

       心理學(xué)家布拉赫認(rèn)為，天才兒童分兩種，一種是與生俱來的天分，另一種則是訓(xùn)練出來的。后者的父母對孩子寄予了很大期望，想讓孩子實現(xiàn)自己未曾實現(xiàn)的夙愿。

 
       心理學(xué)家希特羅娃指出“家長最容易犯的錯誤時忽略孩子勤勉的培養(yǎng)?！?

 
       一些望子成龍的父母對孩子進(jìn)行魔鬼培訓(xùn)，但大多數(shù)情況下卻弄巧成挫。不久前，10歲神童季阿娜將父親馬克西姆告上法庭。馬克西姆將老婆趕出家門，獨自為女兒制定了按分鐘計算的嚴(yán)苛作息時間表：6點起床、跑步12公里、練體操、讀他為女兒挑選的書籍。季阿娜的確爭氣，參加了在莫斯科舉行的體操錦標(biāo)賽、與著名歌唱家一道登臺獻(xiàn)藝、對眾多名著倒背如流，但她實在無法忍受父親的行為：多吃幾棵糖就要罰她跑上好幾公里、只讓她吃面包和水、用搟面杖打她……她說：“我從來就沒有童年，很多游戲都沒玩過！” 

       呵護(hù)神童 

       有人在教師和家長中進(jìn)行過一次調(diào)查，問題是：“您小時候是否夢想成為一名神童？”所有成年人都給出了肯定的回答。可以想見，他們或多或少會把神童夢傳遞給自己的孩子。 

       做一名天才兒童是相當(dāng)困難的。他們被成年人的各種“你應(yīng)該……”的話折磨得寢食難安，他們不停練習(xí)，他們很難抵擋明星夢的誘惑。 

       布拉赫人是一個22歲的“前”神童。他8歲時便在莫斯科音樂學(xué)院的大廳中登臺、經(jīng)常到國內(nèi)外演出、獲得掌聲和獎勵無數(shù)。少年時代，演出壓力大加上變聲，他竟然患上了精神分裂癥…… 

       有時，神童折翼只是因為父母不再關(guān)心。布拉赫說：“像這樣從幼年便開始受到關(guān)注
的孩子，更需要取得新的成績和獲得新的肯定。榮譽已成了戒不掉的毒品。沒有掌聲，他們就會對能力產(chǎn)生懷疑，然后在失落中毀掉自己。” 

       通常，天才兒童都受過良好的教育、有著無以倫比的記憶力。他們的智力成長快過于普通孩子，但智慧發(fā)育容易與心理發(fā)育失衡，從而為今后的發(fā)展埋下隱患。一般來說，天才兒童的身體發(fā)育和社交能力都要滯后于正常兒童。他們與年齡較大的孩子同班學(xué)習(xí)，要么過于活躍，要么過于寡言。 
神童守則 

       如何才能讓神童的天才淋漓盡致地發(fā)揮出來？ 

       神童守則一：對學(xué)術(shù)和藝術(shù)有真正的、持久的熱忱，在幫助他人的過程中體會快樂。以歷史上最著名的神童，11世紀(jì)著名的哲學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、自然科學(xué)和文學(xué)家阿維森娜為例，他3歲時便開始幫身為稅務(wù)官的父親點錢，入學(xué)前就能將《可蘭經(jīng)》一字不漏地背下來。但他并未沾沾自喜，而是埋頭研究學(xué)問，寫出《醫(yī)典》造福后世。他的天才與環(huán)境能夠和諧相容，因而得到施展。 

       守則二：立志要早、努力實現(xiàn)目標(biāo)。奧托?斯密斯是蘇聯(lián)著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和國務(wù)活動家。14歲時，他便為自己制定了一生的計劃。他開出一份長長的書單、需要研究的科目和應(yīng)當(dāng)解決的難題。他經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)完成上述任務(wù)需要300年，不免有些沮喪。后來，他在一本書上讀到，20世紀(jì)的人類壽命可能突破150歲，便對計劃進(jìn)行了修改，濃縮到136年…… 

       守則三：好老師能令天才迅速嶄露頭角。米哈伊爾?奧斯特羅格拉茨基小時候不愛學(xué)習(xí)，考試常常不及格，他覺得自己對科學(xué)毫無興趣，想去參軍，但父母硬逼他上了大學(xué)。他借宿在大學(xué)教授帕夫洛夫斯基家，教授對數(shù)學(xué)的熱愛感染了他，他開始不分晝夜的解答習(xí)題、研究公式。帕夫洛夫斯基夸獎這位大器晚成的后生：“我是經(jīng)過努力才掌握真知，但你卻是在創(chuàng)造新的學(xué)問！”最終，這個昔日的差生成了圣彼得堡數(shù)學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人之一。 

       培養(yǎng)神童 

       1、從小就要讓孩子多跑多動，這樣他的肌肉會儲存更多的能力，有利于思維、情感和想象力的發(fā)展。

 
       2、接觸天才的作品是培養(yǎng)天才少年的有效途徑。孩子在欣賞和體驗別人的作品時，也會下意識地去挖掘自身的特長。

 
       3、多與孩子交流。不要對他的問題敷衍回答，而要用他所能理解的語言耐心解疑，注重心理承受能力的培養(yǎng)，教會孩子體諒和幫助他人。 

       4、對孩子的

興趣要充分尊重。 

       5、如果你的孩子在校園中毫不出眾，請不要難過。大科學(xué)家牛頓小時候是老師眼中的懶蟲和傻瓜蛋，甚至因為成績不好而被勒令退學(xué)。 

       6、如果孩子學(xué)習(xí)過于輕松，就意味著他的才能并未得到充分應(yīng)用，唯有給他加碼，才能培養(yǎng)他的勤勉和耐性。但重要的是，所增加的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須令他真正感興趣。 

   來源 ：http://www.znjy.cn/Article/jzxd/1434_3.html