現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)不是五六十年代那種拘謹(jǐn)內(nèi)向型了。他們經(jīng)受改革開放的熏陶，見多識(shí)廣，思維創(chuàng)新，性格外露，活潑開朗，反應(yīng)敏捷，在父母面前不是縮手縮腳，沉默少言，而是想說就說，說干就干。因此，與孩子對話需要講究才行，具體說要把好三關(guān)。

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　　一、注重父母的人格風(fēng)范

 
　　在家庭教育中，一切都應(yīng)以父母的人格為依據(jù)，因?yàn)榧医痰牧α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈衼?，任何家?guī)家法都不能代替父母的人格作用。為此，與孩子對話要做到面帶微笑，落落大方、彬彬有禮、心胸寬廣、恭敬謙讓，談吐文明，舉止文雅。這是創(chuàng)造對話空氣的前提，既可消除孩子的緊張疑懼心理，又讓孩子覺得你既是長輩，又是和藹可親的良師。它不僅使對話在無拘無束的氣氛里進(jìn)行，而且在情感相互交融的關(guān)系中不知不覺地完成。

 
　　對話中如果只是嚴(yán)肅，而無笑容，板著面孔擺出一副高高在上的架勢，或以盛氣凌人的態(tài)度，就會(huì)使孩子敬而遠(yuǎn)之，產(chǎn)生畏懼，出現(xiàn)心慌，堵塞思路，傷害心靈，情感交流及思想溝通就會(huì)成為一句空話。即使你用上一千個(gè)關(guān)心，一萬個(gè)愛護(hù)，也會(huì)讓孩子高興不起來。

 
　　二、盡可能給孩子多贊賞

　　贊賞孩子，是家庭教育中最基本的育人藝術(shù)，也是對話中最實(shí)惠、風(fēng)險(xiǎn)最少、最樂意被孩子接受的一種技巧。家長要善于拿起這個(gè)“武器”，在孩子著重贊賞的問題上，多一些慷慨，少一點(diǎn)吝嗇。比如，贊成孩子談話的觀點(diǎn)就點(diǎn)點(diǎn)頭示意，或說一聲“對”“很有意思”“真好”；對孩子發(fā)言有興趣時(shí)就微微一笑，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，如用“正是這樣”“有道理”“可行”等詞語加以肯定；若出現(xiàn)滑稽場面則鼓鼓掌拍拍手……通過贊賞，孩子能獲得滿意的感受和鼓勵(lì)，激發(fā)熱情，誘導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，建立自信和自尊，常常給對話帶來歡樂與合作，也給家庭帶來幸福。

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　　對話時(shí)多用贊賞，在父子母女之間架起一座相互溝通的橋梁，孩子自然而然地把你當(dāng)作最可親近和信賴的人，他就會(huì)同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學(xué)習(xí)，說感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會(huì)變得聰明能干，講文明懂禮貌。

 
　　與孩子對話用贊賞，對頑皮孩子尤其重要，因?yàn)轭B皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內(nèi)需沖動(dòng)，并由心動(dòng)化為行動(dòng)。所以，父母機(jī)智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時(shí)輸送贊賞的信息，從而激發(fā)他的心理正反饋，有利于保證對話質(zhì)量，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)化，達(dá)到育人的目的。

 
　　心理學(xué)研究表明，人在滿足了生理需要以后，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊賞。對于一個(gè)孩子來說，成功的體驗(yàn)要比失敗的體驗(yàn)更重要。就精神生活而言，每一個(gè)幼小的生命都是為了得到贊賞而來到人間，誰也不是為了挨罵而活著。所以，給孩子贊賞比給孩子金錢更重要。

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　　三、善于傾聽孩子意見

 
　　善于傾聽孩子的意見，是家庭是否民主的重要標(biāo)志，又是父母育人的一種能力體現(xiàn)，也是對話獲取教育信息的源泉。無論何是何地的對話，我們要洗耳恭聽孩子的發(fā)言，從孩子的言談中試探對家庭教育及其他方面的看法和意見，了解下意識(shí)脫腔而出的心里話，從中發(fā)現(xiàn)孩子的要求和志趣，尋找解決問題、發(fā)展自我、超越自我的辦法或途徑。比如，孩子需要學(xué)習(xí)資料，是他自己去買，或是父母陪同他去，還是父母代替他買，事先要征求孩子的意見，購買衣褲等生活用品也是如此。

 
　　特別需要注意的是，孩子有時(shí)在對話中向父母訴苦、出氣、發(fā)火，而且情緒激動(dòng)，言語過度，不太講究分寸，這時(shí)父母要有耐心，可以讓他盡情地傾吐，或允許他適度發(fā)泄心中的憤懣。切忌反駁或指責(zé)，或顯得不耐煩，甚至輕易下結(jié)論。這樣做會(huì)火上加油，激發(fā)矛盾，出現(xiàn)對抗，不利于對話進(jìn)行，又傷害感情，也有損父母形象。

　　總之，家教是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，只有高素質(zhì)的家長，才會(huì)有高質(zhì)量的孩子。

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