孩子大多對新事物充滿好奇心，樂意學(xué)習(xí)。但有些兒童就是不愛學(xué)習(xí)，心理醫(yī)生稱之為厭學(xué)，這是學(xué)習(xí)動力缺乏所致。為什么會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象呢？專家分析，主要有以下幾種原因：

 
　　父母不切實際的要求

　　望子成龍，要求過高。過高過嚴(yán)要求的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力的缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母。因為他們無法保證不犯錯誤，更難以做到總讓父母高興。孩子盡了努力仍得不到父母滿意的回報，久而久之，孩子自我感覺是失敗者，特別回想起上學(xué)之前父母對他的溺愛和自由自在的生活，就會越來越恨學(xué)習(xí)。

 
　　要求過低或放縱

　　大多數(shù)孩子是抱著一種新鮮感走進(jìn)校園，對學(xué)習(xí)生活并沒有心理準(zhǔn)備，如果父母對孩子要求過低，整日只忙于自己的事而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，放任自流，一旦孩子遇到了困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣，當(dāng)然也就失去了動力，隨之而來的便是厭學(xué)。

　　嚴(yán)重的家庭矛盾

　　生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重而無力顧及功課。看到生活幸福不斷受到嚴(yán)重威脅時，他怎么可能把學(xué)校的功課看得十分重要呢？家庭不斷的激烈爭吵和高度的緊張氣氛，特別是父母處于激動狀態(tài)下并未顧及到孩子的情況，甚至把孩子當(dāng)出氣筒，這更增加了問題的嚴(yán)重性。

 
　　兒童自身的問題

　　孩子心理發(fā)育不成熟。孩子雖然智力屬正常水平，但社會適應(yīng)能力差，幼稚，缺乏積極進(jìn)取精神，就會造成學(xué)習(xí)不適應(yīng)。

　　自信心缺乏。開始時孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑。于是，這個孩子不僅不能為自己的獨特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會覺得自己古怪無能，自暴自棄。

　　學(xué)校方面的問題

　　學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；學(xué)校生活過于緊張；學(xué)校紀(jì)律過嚴(yán)而刻板；孩子在學(xué)校中常受欺辱。

　　惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　父母不愛學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)條件太差，等等。

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