什么年齡教孩子識字最適宜，這是每個家庭都關(guān)心的問題。心理學家研究表明，兒童識字依賴于其形象知覺的發(fā)展，而4～5歲是兒童形象知覺的敏感期，是開始識字的最佳年齡。我國近年來的一些教學研究和實踐證明，4～5歲的孩子普遍可以學認字，并且識字速度不比6～7歲孩子慢。實驗研究還表明，3歲的孩子也能夠學習識字,5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，并且能運用筆劃分析字形和書寫。因此，4歲的孩子完全可以開始學習漢字，有條件的家庭，可以從3歲開始教孩子識字。
識字對兒童認識能力和語言表達能力的發(fā)展有很大的幫助。如果家長能在幼兒期教孩子認識一定數(shù)量的漢字，使之能連認帶猜地看連環(huán)畫，就會增加孩子的學習興趣，調(diào)動孩子學習的積極性，為孩子上小學打下基礎。也許有人擔心，這么早就讓孩子識字讀書，會不會對兒童的發(fā)育產(chǎn)生不良影響，會不會因兒童負擔過重而影響其健康，甚至影響其壽命，這種擔心是不必要的。
首先，4歲左右是幼兒求知欲最強烈的時期，在這個時期為兒童提供知識信息，促使兒童主動學習，可以使兒童的求知欲望得到滿足，促進兒童求知興趣的發(fā)展。
其次，從出生到6歲是兒童大腦發(fā)育的最佳時期?？茖W實驗證明，在幼兒時期進行學習會促進大腦皮層的發(fā)育，培養(yǎng)出腦細胞質(zhì)量高、頭腦聰明的人來。
再者，早期教育不會影響人的壽命，國內(nèi)外的許多受到早期教育的著名學者都已證實，他們大多壽命較長。
因此，家長不必擔心過早讀書識字會影響兒童的正常發(fā)育，但關(guān)鍵在于引導得法，量力而行，不要過分強求，操之過急，強迫孩子學習，或者是學的過多，時間過長，都不利于孩子的身心健康和智力的發(fā)育。當然，孩子智力發(fā)展的高低并不是以能認多少字來衡量的。為此，在教學的同時，還應當注意對孩子其他方面的教育與培養(yǎng)，以促進孩子各方面的全面發(fā)展。
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