興趣，是一個(gè)人走進(jìn)成功大門的鑰匙。

　　孩子能不能成功，關(guān)鍵是他的興趣能不能早一些被發(fā)現(xiàn)，而且被大人所注意?？荚嚨姆?jǐn)?shù)不能代表孩子所有方面的能力，興趣是很重要的，它是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

　　很多年輕的媽媽爸爸只重視分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)孩子興趣的啟發(fā)和培養(yǎng)。國(guó)家教委提出將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育，就是強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的興趣，把他們培養(yǎng)成具備多種能力的未來(lái)建設(shè)者。

　　一個(gè)小女孩，偶然發(fā)現(xiàn)蚯蚓斷成兩半后，兩半都在蠕動(dòng)，感到特別好奇。她把斷了的蚯蚓分別擱進(jìn)兩個(gè)有土的花盆里，想觀察一下斷了的蚯蚓還能不能活。媽媽非常生氣，說：“一個(gè)女孩子，擺弄什么泥巴，沒出息！”把有蚯蚓的兩塊泥巴扔出門去。國(guó)家教委副主任柳斌提到這件事時(shí)說：“你看，這么一罵，一扔，就給未來(lái)的中國(guó)斷送了一位女科學(xué)家！”

　　第四屆全國(guó)十佳少先隊(duì)員車亮，是擁有許多專利的小發(fā)明家。起初，什么東西拿到手里他都想拆開來(lái)看看。他爸爸不責(zé)怪他，只是說：“你怎么拆的，就怎么再裝上。”車亮看爸爸嚴(yán)厲的樣子，拆玩具的時(shí)候就特別小心，每拆下一個(gè)零件都按順序擺好，拆完琢磨明白后，再一一裝上。就這樣拆了裝，裝了拆，成了個(gè)小發(fā)明家。才上小學(xué)，他已經(jīng)獲得了三項(xiàng)國(guó)家專利。

　　當(dāng)然，作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。不管你對(duì)孩子的興趣持什么態(tài)度，你都要以極大的熱情發(fā)現(xiàn)并支持，使其發(fā)展成為一種能力。

　　國(guó)際象棋大師謝軍的脫穎而出，與她的母親尊重孩子的選擇有密不可分的聯(lián)系。

　　那年，謝軍面臨著要么去棋隊(duì)，要么繼續(xù)上學(xué)放棄下棋的選擇。她想上學(xué)更想去下棋，因?yàn)橹挥兴约褐?，只要往棋盤前一坐，她就會(huì)無(wú)比地暢快、興奮。而媽媽，這位畢業(yè)于清華大學(xué)自控系的電子工程師，為獨(dú)生女兒考慮更多的是她的學(xué)業(yè)和前途。作為一個(gè)有文化素養(yǎng)的媽媽，既不愿因家長(zhǎng)干預(yù)斷送一個(gè)確有天才的棋手，也不愿女兒為此耽誤一生。

　　于是，母女間進(jìn)行了一次很嚴(yán)肅的交談，那時(shí)謝軍才12歲。“你很喜歡下棋，對(duì)嗎？”小謝軍看著媽媽，從沒見媽媽這么嚴(yán)肅過，有點(diǎn)兒害怕，但依然點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳呛?，不過你要記住，下棋這條路是你自己選擇的，既然你選擇了下棋，今后，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)任！”

　　試想，如果當(dāng)年媽媽硬逼著謝軍讀書，壓制她對(duì)國(guó)際象棋的愛好，那么，現(xiàn)在謝軍也許會(huì)坐在大學(xué)的教室里，而我國(guó)就會(huì)少了一位出色的棋手。謝軍的身后，有一個(gè)偉大的母親！

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