重視理由 

    嫉妒是一種消極、有害的心理。它會破壞人際關(guān)系，傷害同學(xué)間的友好感情，甚至?xí)捎诠羟榫w的發(fā)泄而造成悲劇。嫉妒心強(qiáng)的孩子，在傷害別人的同時，也在用別人的優(yōu)點來折磨自己，使自己難以擺脫憤怒、沮喪、怨恨、自慚、自責(zé)等消極情緒，致使孩子情緒低落，喪失自信和前進(jìn)的動力。

 
    追根溯源 

    嫉妒是人類的一種普遍的情緒表現(xiàn)。嫉妒之心，人皆有之，即使是孩子也不例外。我們?？吹絻扇龤q的孩子看到媽媽抱起別人家的孩子，他就會很快地跑過去，鬧著要求媽媽立即抱自己。雖說嫉妒是一種可以理解的正常情緒反應(yīng)，但這并不意味著爸爸媽媽可以采取聽之任之、放任不管的態(tài)度。因為經(jīng)常的嫉妒反應(yīng)情緒，會演變?yōu)槿烁竦囊徊糠帧Ａ硪环矫?，孩子嫉妒心過強(qiáng)，也容易受外界的刺激而產(chǎn)生諸多不良情緒，不僅影響進(jìn)步，而且對身心健康極為不利。 

    大約從一歲半到兩歲起，孩子的嫉妒心理就開始有了明顯而具體的表現(xiàn)。起初，孩子的嫉妒大多與母親有關(guān)。如果自己的母親將注意力轉(zhuǎn)移到別的孩子身上時，他就會以攻擊的形式對別的孩子發(fā)泄嫉妒情緒。例如，當(dāng)母親去抱別家的孩子時，他就會很快地跑過去，叩叩人家的頭，或抓他的腳，想把那個孩子支開，甚至騎在他的身上，等等。這是幼兒在家里常出現(xiàn)的嫉妒表現(xiàn)。 

    在幼兒園，幼兒之間相互比較的機(jī)會相對地增加了，嫉妒的形式也會隨之發(fā)生變化。如，在幼兒園里，他常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來或搞壞。又如在幼兒園上課時，如果老師夸獎別的孩子，他便會大聲喊叫：“我也會啊……”這樣的例子在幼兒園真不少。 

    孩子的嫉妒具有外露性。孩子嫉妒與大人嫉妒的不同之處，主要是不能有效地控制自己的情感。大人在非常嫉妒時，心中雖然不高興，還會盡量忍受，也不會形之于色；孩子卻直接而坦率地表露情感，根本不考慮后果。自己很想要的玩具媽媽卻不給買，因而深深痛恨持有那種玩具的孩子，有時他甚至?xí)讶思业耐婢吲獕摹：⒆拥募刀视袝r還具有攻擊性和破壞性。 

    處在青春期的孩子，至少面臨著三方面的壓力和挑戰(zhàn)：一方面身體正在快速發(fā)育，特別是性方面的發(fā)育和成熟，使他們積蓄了大量的能量，容易過度興奮；一方面學(xué)習(xí)上的任務(wù)很重，不得不面對激烈的競爭，心理壓力普遍比較大；再一方面，隨著年齡的增長，他們渴望對外部社會有更多的了解，人際交往也逐漸增多，各種各樣的信息紛至沓來，這就使他們需要處理的問題越來越多，越來越復(fù)雜了。這三方面的壓力常常交織在一起，矛盾此起彼伏，雖說生活的內(nèi)容大大豐富了，但也不再像幼兒園、小學(xué)時那樣單純?nèi)菀琢?。而這時，他們的大腦的神經(jīng)機(jī)制并沒有發(fā)育健全，調(diào)節(jié)能力還比較差，因此面對各種壓力和刺激，便很容易產(chǎn)生心理不平衡。青少年又不像成年人那樣善于控制或掩飾自己，常常喜怒皆形于色，便顯得情緒忽高忽低，特別不穩(wěn)定了。 

    雖然情緒不穩(wěn)定是青春期的心理特點，但是由于情緒的波動會給我們的生活帶來一定影響，比如影響我們與他人的關(guān)系、分散我們的學(xué)習(xí)注意力，長期的惡劣情緒還會使人生病，因此還要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。 

    榜樣魅力 

    張君自幼聰明伶俐，深受親友和師長的喜愛。在一片稱贊聲中長大的他漸漸變得異常的爭強(qiáng)好勝，容不得別人有任何強(qiáng)于他的地方。
張君喜歡打扮，而且總要和同學(xué)們比，有一次，一位同學(xué)買了一件非常漂亮的T恤衫，別人稱贊不已。這可使張君不高興了，暗中嫉妒，背后說那位同學(xué)的壞話。考試時，別的同學(xué)成績考得高一點，他也嫉妒，背后議論別人是事先知道了題，或者是碰運氣。 

    最讓張君痛苦的是，他的對手舒可居然競選學(xué)生會主席成功!張君為此食不甘味，寢不成眠，妒火中燒。他在連續(xù)幾個晚上失眠之后，終于作出決定：寫一篇詆毀舒可的文章，發(fā)布到網(wǎng)上，文章題目就叫“為謀主席職，竟獻(xiàn)青春身”。 

    文章在網(wǎng)上傳播開后，舒可的名譽(yù)受到極大的損害，被迫放棄了校學(xué)生會主席一職。張君暗自慶幸，但不久，幾個警察便出現(xiàn)在他的面前。 

    經(jīng)過訓(xùn)導(dǎo)員的教導(dǎo)，張君終于認(rèn)識到是嫉妒心害了自己，他通過電話向舒可道歉，并表示悔攻。后來，在心理醫(yī)生的輔導(dǎo)下，張君終于從心中清除掉了“嫉妒”這顆“毒瘤”。 

    解決方法 

    要糾正孩子的嫉妒心理，爸爸媽媽們應(yīng)該從以下幾個方面著手： 

    (1)建立良好的環(huán)境 

    嫉妒心理和行為的產(chǎn)生，雖有多種原因，但從根本上講，是孩子自身的消極因素和外部環(huán)境的消極因素，相互影響、相互作用而產(chǎn)生的。如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起，或當(dāng)著孩子面議論、貶低別人，會在無形中影響孩子的心理。因此，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)在家庭中為孩子建立一種團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、謙遜容讓的環(huán)境氣氛，這是預(yù)防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。 

    (2)要正確評價孩子 

    孩子都有喜歡受到表揚和鼓勵的心理。表揚得當(dāng)，可以鞏固其優(yōu)點，增強(qiáng)他的自信心，促進(jìn)他不斷進(jìn)步。如果表揚不當(dāng)或表揚過度，就會使孩子驕傲，進(jìn)而看不起別人，認(rèn)為只有自己好，別人都不如自己，甚至當(dāng)有人說別人好，沒說他好時，他就難以接受。這是因為孩子年齡小，自我意識剛剛開始萌芽，他還不會全面地看問題，不能正確地評價自己和別人。他對自己的評價是以成人對他的評價為標(biāo)準(zhǔn)的，所以爸爸媽媽要正確評價自己的孩子，不能因疼愛和喜歡，就對孩子的品德、能力的評價隨意拔高，過分贊賞，以免孩子對自己產(chǎn)生不正確的印象。爸爸媽媽還要適當(dāng)?shù)刂赋鏊拈L處和短處，使孩子明白人人都有長處和短處，小朋友之間要互相學(xué)習(xí)，幫助孩子正確評價自己。

 
    (3)幫助孩子提高能力 

    爸爸媽媽如果發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面不如別人的孩子，不要當(dāng)面指責(zé)孩子不如別人，而應(yīng)具體幫助他提高這方面的能力。如果有條件，爸爸媽媽可以請一位能力強(qiáng)的孩子，來幫助自己的孩子做好一件事情，這樣 
    不但可以提高孩子的能力，而且孩子之間真誠友好的幫助，也是克服嫉妒心理的良方。

 
    (4)對孩子進(jìn)行謙遜美德的教育 

    通常，嫉妒較多地產(chǎn)生在有一定能力的孩子的身上，孩子往往因為自己有能力，但沒有受到注意和表揚，因而對那些受到注意和表揚的小朋友產(chǎn)生嫉妒。所以在糾正嫉妒心理的同時，還必須對孩子進(jìn)行謙遜美德的教育，讓孩子懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。讓孩子明白即使別人沒有稱贊自己，自己的優(yōu)點仍然存在，如果繼續(xù)保持自己的長處，又虛心學(xué)習(xí)別人的長處，自己的才干就會更強(qiáng)，就會真正地長久地得到大多數(shù)人的喜愛。 

    (5)引導(dǎo)孩子樹立正確的競爭意識 

    有嫉妒心理的孩子一般都有爭強(qiáng)好勝的性格。爸爸媽媽要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實際能力去同別人相比，競爭是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長補(bǔ)短，不能用不正當(dāng)、不光彩的手段去獲取競爭的勝利，要把孩子的好勝心引向積極的方向。 

 來源：http://www.znjy.cn/Article/jzxd/4007_3.html