編輯同志： 

　　我兒子8歲了，應(yīng)該可以幫家里做一些力所能及的家務(wù)活了，可當(dāng)我要他幫忙做事時(shí)，他總是以“我還要寫(xiě)作業(yè)”、“好啦，等一下子”等為借口拒絕或拖延，常常是我被他弄得不耐煩，最后還是自己去做。我對(duì)他的這種表現(xiàn)非常不滿，又苦于沒(méi)有有效的教育方法，懇請(qǐng)給予指導(dǎo)。寧鄉(xiāng) 王昕 

王昕： 

　　你提出的問(wèn)題，我請(qǐng)北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所心理學(xué)教授盧鵬為你解答。以下是他的答復(fù)。 

　　許多孩子常喜歡借機(jī)偷懶，一些父母對(duì)待這類孩子常使用威逼利誘的辦法。乍看之下，這種方法很管用，事實(shí)上卻不一定行得通，因?yàn)檫@個(gè)辦法只能治標(biāo)不能治本。父母一定要找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，不要簡(jiǎn)單地以賞罰行事。 

　　造成孩子偷懶的原因很多，有時(shí)問(wèn)題并不在孩子身上，而是父母沒(méi)有明確地給予指導(dǎo)，因此，在懲罰孩子之前，父母應(yīng)作一番自我檢查。 

　　首先，父母應(yīng)先檢查自己有沒(méi)有明確地告訴孩子該怎么做。例如，要孩子幫忙打掃衛(wèi)生前，父母應(yīng)先清楚地告訴孩子打掃的地點(diǎn)和范圍，并詳細(xì)叮囑孩子細(xì)心打掃。打掃完畢后，還需將工具放回原處，收拾妥當(dāng)。 

　　除了自我檢查外，父母還應(yīng)給孩子指明勞動(dòng)的意義。比方說(shuō)，告訴孩子掃除衛(wèi)生的目的就是對(duì)自我心智的一種磨練。教育孩子時(shí)要重視心理教育，要明確地告訴孩子要他做些家務(wù)活是為了培養(yǎng)他熱愛(ài)勞動(dòng)的品格，讓孩子明白這些道理并樂(lè)于去做。 

　　另外，父母還須以身作則，身教重于言教，父母率先拿起掃帚打掃衛(wèi)生其實(shí)就是一種無(wú)言的暗示，這比打罵孩子效果好多了。

 
　　以上是盧鵬教授的解答，希望能對(duì)你有所幫助。本版編輯 

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