父母的疑問(wèn)：

有人說(shuō)，父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，會(huì)使孩子缺乏責(zé)任心。這個(gè)問(wèn)題的真義是什么’應(yīng)該怎樣從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

    專(zhuān)家告訴你：

    美國(guó)報(bào)紙上有一則報(bào)道，描述一個(gè)小學(xué)生因其破壞行為而受到停乘校車(chē)1周的處罰，孩子只好每天步行上學(xué)。有人問(wèn)他的母親，為什么不用家里的汽車(chē)送他上學(xué)，孩子的母親堅(jiān)定地說(shuō)：“不，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)!”如果這事發(fā)生在我們周?chē)?，很可能有兩個(gè)結(jié)果，一是父母出面與學(xué)校交涉，要求撤銷(xiāo)對(duì)孩子的處罰；二是父母自己開(kāi)車(chē)送孩子上學(xué)。這里就反映出兩種不同的教育觀。當(dāng)然，第一種教育觀是正確的，它能使孩子了解一個(gè)人應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)，并培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守規(guī)則、積極自律的觀念和習(xí)慣。而第二種教育觀則是一種無(wú)原則的溺愛(ài)，結(jié)果將會(huì)導(dǎo)致孩子漠視規(guī)則，輕視規(guī)范的約束力和缺乏責(zé)任心。

    實(shí)驗(yàn)證明，一個(gè)對(duì)自己的行為后果沒(méi)有責(zé)任心的人，是社會(huì)化的一種失敗，因?yàn)樗茈y形成社會(huì)的歸屬感，很難適應(yīng)社會(huì)生活。我們應(yīng)讓孩子從小意識(shí)到，應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)。

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