奶奶對不到3歲的孫子自己刷牙總是擔(dān)心，陸陸會不會把牙膏和水吞到肚子里去呀?只要聽到有動靜，立刻去監(jiān)督陸陸，不到一周，陸陸感覺不到獨(dú)自操作的成就感，在一片叮嚀聲中罷工了。

 
　　寶寶的自理能力和獨(dú)立性不是在你的言語中培養(yǎng)出來的，而是在獨(dú)立決定、獨(dú)立操作、享受成就的過程中培養(yǎng)出來的。就像陸陸，已經(jīng)掌握了刷牙的要領(lǐng)，而且兒童牙膏本身具有較高的安全性，奶奶不必一次又一次去干涉。過多的干涉只能讓人感覺到不信任和挫折感。

　　妞妞剛上幼兒園，爺爺接她后兩個人要坐三站路的公交車才能到家，這天是周五。車上特別擠。乘客們見妞妞年齡小，都主動讓道好讓她站在窗邊比較空的位量上，邊上一位阿姨的包不巧擋了妞妞看窗外的視線。她舉起手狠狠地把包揮到一邊，看她是小孩子，阿姨雖然不悅但也沒說什么，只是把包換了手，爺爺在一邊看到了，卻也沒有說什么，此時妞妞又有了新主意，她要爺爺給她喝剛買的飲料，結(jié)果汽車剎車，好多果汁倒到那位阿姨的身上。爺爺和妞妞看了看依然沒有說什么，這下阿姨火了，要求妞妞道歉，沒想到爺爺此刻站了出來：“干什么啊?小孩子不當(dāng)心啊，何必那么兇!”

　　一般情況下，不提倡當(dāng)眾批評寶寶，因為要給寶寶保留一點自尊?？墒且恍┨厥馐录€需要當(dāng)場解決，尤其是寶寶在待人接物上犯錯誤時?，F(xiàn)場處理的好處很多：給對方一個及時的反應(yīng)，不要激化矛盾讓寶寶意識到錯誤，并指導(dǎo)他改正錯誤：促使寶寶了解社會場所的交往規(guī)則。

　　貼心提醒：涉及到待人接物等社交規(guī)則的問題，定要現(xiàn)場解決。你要狠得下心讓寶寶當(dāng)眾賠禮道歉。

　　“狠心”懲罰

　　明明最近忽然對爸爸的打火機(jī)非常感興建，你不許他玩，他就一個人躲在衛(wèi)生間里玩，為了安全，媽媽狠狠地打了他的屁股，讓他記住“火是不能玩的”。

 
　　懲罰是教育寶寶的“最終手段”，不是下能用，而是別輕易用。面對寶寶實在過火的行為，借助懲罰手段讓他記住教訓(xùn)是有效的。

 
　　過火行為對于寶寶而言，一是會碰到危險，二是涉及道德品質(zhì)問題。及時采取一定的懲罰手段，讓寶寶了解這樣的行為是錯誤的，很有必要哦。

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