季誠葉教授新近的一份調(diào)查報(bào)告揭示，近10年來，我國城鄉(xiāng)男女青少年各年齡段的身高、體重水平全面增長，進(jìn)入了以青春期生長突增提前為主要表現(xiàn)的生長發(fā)育長期趨勢(shì)階段，這意味著青少年性發(fā)育提前了，加強(qiáng)青少年的性教育已成為緊迫的、重要的問題。季教授說，由于營養(yǎng)水平的提高和聲光的刺激，近三四十年來，我國青少年生長期不斷提前，青少年性發(fā)育比二十世紀(jì)五六十年代平均提前了一年。目前，我國青少年性教育主要還存在四方面的問題。

　　適時(shí)教育季誠葉教授認(rèn)為，青少年性教育應(yīng)從小學(xué)開始，性教育應(yīng)略早于孩子的性發(fā)育，在小學(xué)就應(yīng)該給他們講述生命的起源和發(fā)展，在女孩子來月經(jīng)前、男孩子遺精前就應(yīng)該把這些生理現(xiàn)象告訴他們。但是，許多家長卻認(rèn)為，孩子的性教育應(yīng)滯后于他們的生長發(fā)育，水到渠成，無師也能自通。最近，廣州的一項(xiàng)調(diào)查顯示，1／3的母親在其女兒初潮前沒有告訴過孩子如何處理。這些家長錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)孩子進(jìn)行性教育是破壞孩子的純潔性，會(huì)在無意中起到教唆作用。

　　其實(shí)恰恰相反。處在青春期的孩子，他們存在著各種性困惑，正處在探索階段，如果他們得不到應(yīng)有的性知識(shí)，不針對(duì)他們的生長發(fā)育進(jìn)行性教育，他們便會(huì)主動(dòng)去尋找。處在多媒體時(shí)代的青少年，他們對(duì)來自各種途徑的性知識(shí)很難分清良莠，很可能受到黃色東西的引誘，在對(duì)性和兩性交往的神秘感和好奇心的驅(qū)使下，自己去嘗試、體驗(yàn)。季誠葉教授披露說，在每年的學(xué)校體檢中，都可以發(fā)現(xiàn)少女懷孕幾個(gè)月而自己卻不知道的情況。因此，在性病、艾滋病快速流行的今天，不少青少年就是受害者。

　　性生理教育孩子的性發(fā)育是人生長發(fā)育的一個(gè)階段，家長和老師應(yīng)教會(huì)孩子正確對(duì)待。如男孩遺精、手淫等問題，家長如不將科學(xué)的知識(shí)告訴孩子，他們就有可能受到不良影響。季誠葉教授介紹說，目前國際上多認(rèn)為，青少年手淫對(duì)身體無害，但因?qū)η嗌倌甑?/font>學(xué)習(xí)有一定影響，所以，應(yīng)提倡戒掉手淫習(xí)慣；如戒不掉，也不要有負(fù)擔(dān)，不必特別關(guān)注。