改革開放使人民的生活水平不斷提高，人們的觀念在改變，市場經(jīng)濟在不斷發(fā)展，商品經(jīng)濟的沖擊也在孩子的頭腦里反映出來。一些孩子在節(jié)假日、寒暑假或一早一晚幫助父母 “擺攤”．有的也把自己用過的學習用具、玩具、圖書等到學校和同學交換或降價推銷。

　　小孩子的頭腦里有了一點商品經(jīng)濟的意識，這好不好呢？回答是肯定的。讓孩子經(jīng)受點商品經(jīng)濟的鍛煉，培養(yǎng)正確的商品意識是應該的，但要掌握一個度。這個度就是不能違反《義務(wù)教育法》。必須堅持“以學為主”，不能影響學生的學習積極性。那些棄學從商、亦學亦商的孩子，沒有完成國家規(guī)定的九年制義務(wù)教育，違反了《義務(wù)教育法》，當然是不對的。但是，在學校允許的條件下和規(guī)定的時間、地點，孩子把自己看過的圖書。用過的玩具等在同學之間交換或降價推銷，這不是壞事，而是好事。

　　第一，培養(yǎng)了孩子儉樸的品質(zhì)，把舊的不用的物品保存好，使孩子對舊物品有留意和回收的意識、可把賣出的餞，再去添置新的學習品和書籍，這總比用完了就扔掉要好得多。第二，培養(yǎng)了孩子適應社會環(huán)境的能力。過去的孩子過的多是封閉式的學校生活；對校外情況一無所知，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而一旦步入社會就不知所措。孩子有點商品經(jīng)濟意識，這有利于增強孩子的競爭意識、向上意識，提高他們適應社會環(huán)境的能力。

　　第三，培養(yǎng)孩子的表達能力和社交能力。孩子把用過的東西去做交易，就必須介紹自己產(chǎn)品的特點、內(nèi)容、性能、結(jié)構(gòu)，才能進行推銷，這就必須對它有所了解還必須會表達。在交易過程中，還培養(yǎng)了孩子的應變能力。

　　所以在不影響學生正常學業(yè)的前提下，讓孩子有點商品經(jīng)濟頭腦并不是壞事。

　　針對孩子們的種種商業(yè)行為，我覺得有幾點是家長們應該明確的。

　　1、注意培養(yǎng)孩子超越金錢價值以上的好品質(zhì)。小威的母親知道孩子要求小同學賠償10元錢的事后，及時和老師聯(lián)系。耐心教育孩子，讓孩子知道恃強凌弱是一種羞恥的行為，愛護同學、胸懷寬廣等的好品質(zhì)是超越金錢的價值的。作為一個人，不管你長大了干什么工作。都必須具備這種品質(zhì)。

　　2、讓孩子明確讀書是為求學識，并不是“為將來賺大錢”。許多家長激勵孩子好好讀書，就以“賺大錢”為誘餌，一切都是為了錢，那么你就在孩子心目中樹立了“錢”至高無上的地位。

　　3、讓孩子們知道、通過勞動才能獲得金錢。以炒賣明星照或勒索來謀利等并不是正途，只有通過自己的勞動來謀得的福利才是穩(wěn)定和心安理得的。大人在社會上炒股票是大人們的事，孩子們炒明星卡（或別的什么）則是不正當?shù)?，是很不光彩的?

　　4、在滿是物質(zhì)誘惑的世界里，要注意培養(yǎng)孩子內(nèi)省的修養(yǎng)。讓孩子們知道，任何一個人都有自己力所能及的范圍，己所不及的東西即使再好、再美，也要抑制著自己的欲念。從買玩具、文具的小事情培養(yǎng)，慢饅就會養(yǎng)成一種可貴的內(nèi)省修養(yǎng)。

　　5、讓孩子們明確他們現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學習，工作掙錢是長大之后的事?！督o小學生家長的100條建議》載錄

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