攀比心理通常是以“自我”和“虛榮”為基礎(chǔ)的追求的是“別人有的我要有，別人沒有的我也要有”，以顯示我和你有“公平”的待遇，甚至我好過你，以此來獲得心理滿足。當(dāng)然，攀比心理隱含著孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此，要正確加以對(duì)待。

　　1、干擾孩子的不合理攀比，防止產(chǎn)生不良后果。

　　由于孩子不太了解人的需要的滿足是要受一定條件制約的、往往借助學(xué)比對(duì)象提出各種不合理要求：別人有了漂亮的書包、筆盒、衣服、玩具……他也想要，有時(shí)還會(huì)糾纏不放。大家都知道，要滿足孩子的各種要求是不可能的，有求必應(yīng)會(huì)助長(zhǎng)孩子貪婪的欲望，還可能將孩子引人深淵。有個(gè)偷竊團(tuán)體，罪犯都是初中生，其首領(lǐng)這樣表述作案動(dòng)機(jī)：“看了人家一餐吃一百多元，玩一千多元的相機(jī)，多帶勁！我沒那么多錢，就帶幾個(gè)同學(xué)去偷了?！币徽Z道出了是由于不合理的攀比產(chǎn)生不合理的需要，并用違法的手段去滿足這種需要而導(dǎo)致犯罪。所以，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育人們：“勸止不能允許和不可容忍的愿望，這樣就能預(yù)防大的禍害——不加遏制地企圖滿足個(gè)人欲望對(duì)人的腐蝕和敗壞?！笨梢?，對(duì)孩子的不合理的攀比必須進(jìn)行干擾。

　　那么，怎樣才能有效地干擾孩子的攀比心理呢？對(duì)小孩來說，他的心理和行為主要受自我憎緒的控制，缺乏理智感，難以明白別人有的東西臺(tái)為什么不能有。因此，簡(jiǎn)單拒絕他的要求，孩子只會(huì)感到比不上別人，甚至認(rèn)為父母不愛他。所以，讓孩子明白為什么不能樣樣與人攀比的有效方法是反攀比或改變攀比興奮點(diǎn)。如當(dāng)孩子看到別的小孩有電動(dòng)火車，他也想要時(shí)，不妨根據(jù)孩子現(xiàn)有的心愛玩具，問他是不是每個(gè)小朋友也都有，或者針對(duì)孩子的專長(zhǎng)，如唱歌、跳舜、畫畫、學(xué)習(xí)等，問孩了在班中誰這方面較好，當(dāng)孩子看到自己有的東西別人也沒有；自己的專長(zhǎng)別人比不上時(shí)，情緒會(huì)好些。與此同時(shí)，孩子也受到這樣的暗示：不是每個(gè)人都可以。擁有別人同樣的東西，每個(gè)人的條件不同，他所獲得的東西也是不同的。此時(shí)再給孩子講些道理，孩子才會(huì)明白為何不能攀比。

　　2、利用孩子的攀比心理，激勵(lì)他向好的方面發(fā)展。

　　孩子與人攀比，說明孩子當(dāng)時(shí)的心理有競(jìng)爭(zhēng)傾向、想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人、如果能抓住這種心理，讓孩子在學(xué)習(xí)，才能、意志力、良好行為等方面進(jìn)行攀比，正確引導(dǎo)孩子發(fā)奮努力，勇于趕超，將有助于孩子的心理發(fā)展。同時(shí)，也可以將攀比化為動(dòng)機(jī)，讓孩子設(shè)法實(shí)現(xiàn)自己的需要，如鼓勵(lì)孩子自制玩具，積存零花錢來買想要的東西等，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性等良好心理品質(zhì)?！督o小學(xué)生家長(zhǎng)的100條建議》載錄
　攀比心理通常是以“自我”和“虛榮”為基礎(chǔ)的追求的是“別人有的我要有，別人沒有的我也要有”，以顯示我和你有“公平”的待遇，甚至我好過你，以此來獲得心理滿足。當(dāng)然，攀比心理隱含著孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此，要正確加以對(duì)待。

　　1、干擾孩子的不合理攀比，防止產(chǎn)生不良后果。

　　由于孩子不太了解人的需要的滿足是要受一定條件制約的、往往借助學(xué)比對(duì)象提出各種不合理要求：別人有了漂亮的書包、筆盒、衣服、玩具……他也想要，有時(shí)還會(huì)糾纏不放。大家都知道，要滿足孩子的各種要求是不可能的，有求必應(yīng)會(huì)助長(zhǎng)孩子貪婪的欲望，還可能將孩子引人深淵。有個(gè)偷竊團(tuán)體，罪犯都是初中生，其首領(lǐng)這樣表述作案動(dòng)機(jī)：“看了人家一餐吃一百多元，玩一千多元的相機(jī)，多帶勁！我沒那么多錢，就帶幾個(gè)同學(xué)去偷了?！币徽Z道出了是由于不合理的攀比產(chǎn)生不合理的需要，并用違法的手段去滿足這種需要而導(dǎo)致犯罪。所以，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育人們：“勸止不能允許和不可容忍的愿望，這樣就能預(yù)防大的禍害——不加遏制地企圖滿足個(gè)人欲望對(duì)人的腐蝕和敗壞?！笨梢姡瑢?duì)孩子的不合理的攀比必須進(jìn)行干擾。

　　那么，怎樣才能有效地干擾孩子的攀比心理呢？對(duì)小孩來說，他的心理和行為主要受自我憎緒的控制，缺乏理智感，難以明白別人有的東西臺(tái)為什么不能有。因此，簡(jiǎn)單拒絕他的要求，孩子只會(huì)感到比不上別人，甚至認(rèn)為父母不愛他。所以，讓孩子明白為什么不能樣樣與人攀比的有效方法是反攀比或改變攀比興奮點(diǎn)。如當(dāng)孩子看到別的小孩有電動(dòng)火車，他也想要時(shí)，不妨根據(jù)孩子現(xiàn)有的心愛玩具，問他是不是每個(gè)小朋友也都有，或者針對(duì)孩子的專長(zhǎng)，如唱歌、跳舜、畫畫、學(xué)習(xí)等，問孩了在班中誰這方面較好，當(dāng)孩子看到自己有的東西別人也沒有；自己的專長(zhǎng)別人比不上時(shí)，情緒會(huì)好些。與此同時(shí)，孩子也受到這樣的暗示：不是每個(gè)人都可以。擁有別人同樣的東西，每個(gè)人的條件不同，他所獲得的東西也是不同的。此時(shí)再給孩子講些道理，孩子才會(huì)明白為何不能攀比。

　　2、利用孩子的攀比心理，激勵(lì)他向好的方面發(fā)展。

　　孩子與人攀比，說明孩子當(dāng)時(shí)的心理有競(jìng)爭(zhēng)傾向、想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人、如果能抓住這種心理，讓孩子在學(xué)習(xí)，才能、意志力、良好行為等方面進(jìn)行攀比，正確引導(dǎo)孩子發(fā)奮努力，勇于趕超，將有助于孩子的心理發(fā)展。同時(shí)，也可以將攀比化為動(dòng)機(jī)，讓孩子設(shè)法實(shí)現(xiàn)自己的需要，如鼓勵(lì)孩子自制玩具，積存零花錢來買想要的東西等，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性等良好心理品質(zhì)?！督o小學(xué)生家長(zhǎng)的100條建議》載錄

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