兒童個性的形成和社會適應(yīng)能力的發(fā)展與父母的文化教養(yǎng)和管理子女的方式有著密切關(guān)系。若父母對子女從小建立感情，又有密切的接觸，鼓勵幫助為主，那么孩子就會懂得愛，善交往’機靈自信’情緒穩(wěn)定；反之，如父母要求過嚴(yán)或過于溺愛，那么孩子可能缺乏自信，沒有感情或者缺乏獨立性，膽小，情緒不穩(wěn)定等。

　　首先要適時地培養(yǎng)獨立能力，應(yīng)從嬰幼兒開始，通過日常生活活動，培養(yǎng)他們的獨立能力，如獨自睡覺、自行進(jìn)食、控制二便、自己洗手洗臉、穿脫衣鞋等；年長兒應(yīng)培養(yǎng)其獨立分析、解決問題的能力。

 
　　學(xué)會控制情緒，建立堅強意志

　　兒童時期情緒常不穩(wěn)定，年齡越小，越容易哭鬧發(fā)脾氣，這就要靠父母幫助和正確地引導(dǎo)。一般采用安慰勸規(guī)或誘導(dǎo)方法，不用打罵強制手段，以減少兒童的對立情緒，有時也可以用“冷處理”的方法來對付。逐漸在日常生活或游戲?qū)W習(xí)中，穩(wěn)定情緒、培養(yǎng)意志，使孩子增強自覺和自制的能力，才能適應(yīng)社會。

　　培養(yǎng)社交能力

　　從小給予孩子愉快和愛的感受，通過撫摸、擁抱、說活、做游戲、講故事等活動，使他活躍靈敏，多與同齡兒童玩耍，及早接觸外界，這樣就會養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)懷交流，也能增促語言發(fā)展’建成良好的社交能力。

　　促進(jìn)兒童的創(chuàng)造能力

　　人的創(chuàng)造能力與想象力密切有關(guān)。從幼兒開始，通過游戲、聽音樂、講故事、繪畫等活動，小孩逐漸出現(xiàn)想象，會問“為什么?”若父母能啟發(fā)性地引導(dǎo)，發(fā)揮其想象力，就可能增強智慧，促進(jìn)其創(chuàng)造 。千萬不要對孩子的提問置之不理或胡亂回答，甚至責(zé)備，這會抑制孩子的積極性，不利于智力開發(fā)。

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