他還說，兒童生長發(fā)育有許多關鍵期。比如兒童的語言功能關鍵期在1-3歲，但有的孩子遲遲不開尊口，家長還誤以為“貴人語遲”，不知道要創(chuàng)建良好語言環(huán)境、促進與人交流，孩子未開口就什么都替他做好了，結果錯過了訓練的關鍵期，最后必然影響孩子的智能，影響孩子一生的幸福。

　　對策

　　早期教育效益不可估量 

　　“每個兒童都有權擁有最佳的人生開端”。這是聯(lián)合國原秘書長安南在聯(lián)合國大會兒童特別會議上提出的口號。國內(nèi)外大量科學研究表明：03歲是嬰幼兒大腦發(fā)育的黃金時期，是寶寶體格、智力、情感、語言、認知發(fā)展的關鍵，如果進行科學的早期教育，讓寶寶得到良好的感官刺激和訓練，就可以將孩子各種潛能充分挖掘出來，使他們得到最佳的發(fā)展！同時嬰兒的大腦有極強的可塑性和代償功能，有異常情況(早產(chǎn)、雙胎、低出生體重、出生窒息、病理性黃疸、顱內(nèi)出血等)的寶寶，通過早期干預，有望達到正常水平。

　　一個“問題孩子”能奪走全家人的快樂，而早期教育則可提高正常嬰幼兒的智力水平和減少智力殘疾的發(fā)生率，將給家庭和社會帶來不可估量的效益。早教專家張謙深有感觸地說，每位父母都疼愛自己的孩子，但真正懂得疼愛孩子的父母，并不是單純滿足孩子的物質(zhì)需求，而是著力培養(yǎng)孩子的良好個性、獨立生存能力、與人交往能力，學會怎樣學習的能力，注意孩子良好的生活習慣的培養(yǎng)。他呼吁年輕的父母，迅速行動起來，走出育兒誤區(qū)，及時抓住孩子的生長發(fā)育關鍵期進行早期教育(早期干預)，給孩子一個幸福完整的人生。  

 來源：http://www.znjy.cn/Article/jzxd/5263_2.html