雖說美國已步入了機器人時代，但時下越來越多的家庭對孩子從兒童時代就開始的“愛勞動”教育卻仍在不斷加強。在不同的種族、政治和文化背景、經(jīng)濟收入的千千萬萬個家庭中，目光遠大的家長們普遍要求自家的孩子從小就熱愛勞動：先是讓兒童樂于與父母分擔(dān)家務(wù)。學(xué)齡前的孩子大多在家長的督促和指導(dǎo)下學(xué)會賣報紙，或幫助修剪園子里的花木，至于大些的孩子往往習(xí)慣于利用周末和假期打點短工。值得一提的是，即便是富翁的孩子，大多在家中也是干家務(wù)的能手，在外打工掙錢也并不鮮見。 

    這是因為美國人深信：勤勞的童年是幫助將來事業(yè)成功的一塊“跳板”，換句話說，即是兒童時代培養(yǎng)的勤勞習(xí)慣將是富裕未來的保證。

   兒童教育專家格蘭則在全美各地開設(shè)了專門培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的“兒童車間”。格蘭指出：喜歡把孩子的一切“包辦”下來的家長必將“培養(yǎng)”出一個“窩囊廢”。家長對孩子只需記住三點——別打得太多，別罵得太多，也別為他們做得太多！ 

    在培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣時，不少美國家長大都遵循如下“原則”—— 

    ★目的明確。讓孩子干點家務(wù)，其實主要并不是為減輕大人的家務(wù)負擔(dān)，甚至也不是為讓孩子學(xué)會一些實用本領(lǐng)或增強動手能力，而更重要的是通過做家務(wù)來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信自尊和獨立自主能力——這些都是塑造健康人格所必需的保障。 

    ★早早開始。剛剛學(xué)步的孩子都有幫助媽媽的愿望。兩歲的幼兒會幫助媽媽取一些小東西，能干的還能為媽媽在洗衣時將臟衣服分門別類。 

    ★要求不宜太高。當(dāng)然，一般來說大人干活要比孩子省事省力。但千萬不要一看到孩子干活有點笨拙，就不耐煩地取而代之。因為這只會挫傷孩子的自尊心和積極性。 

    ★不談金錢。美國家長大多認(rèn)為：對孩子完成任務(wù)的最好報酬是微笑、擁抱和說聲“謝謝”，或是當(dāng)面表揚。相反用金錢作獎勵多少會引導(dǎo)孩子“一切向錢看”，從而降低了孩子參加勞動本來的價值。 

    ★走出家庭。隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“與時俱進”。走出小小家庭上大街當(dāng)報童，或在為社區(qū)中的孤寡老人義務(wù)門前掃雪，可以讓孩子有機會接觸社會，并從中品嘗到為別人服務(wù)的快樂，同時對進一步培養(yǎng)社會責(zé)任感和獨立工作能力也大有裨益。

    因此我建議家長們能從中借鑒一下，加強對孩子的勞動教育。

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