7歲前是孩子腦發(fā)育速度最陜的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期要重視對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，開發(fā)孩子巨大的潛力，關(guān)心和積極培養(yǎng)孩子的各種能力。

  怎樣培養(yǎng)孩子的能力?

  (1)保證豐富的營養(yǎng)和健康的身體。

  營養(yǎng)和身體健康狀況直接影響孩子的智力發(fā)展，缺乏營養(yǎng)或營養(yǎng)不平衡會(huì)造成腦細(xì)胞的減少、退化和死亡，不良的身體狀況有的直接對(duì)腦組織造成損傷，使智力減退。

    (2)提供豐富多彩的環(huán)境刺激。

  環(huán)境刺激包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺及運(yùn)動(dòng)平衡等方面的豐富刺激，不同環(huán)境成長的孩子在隋緒表現(xiàn)、動(dòng)作、語言發(fā)展等方面具有較大的差異，環(huán)境刺激的強(qiáng)度與質(zhì)量是決定孩子大腦功能的范圍與學(xué)習(xí)能力的重要條件。

    環(huán)境刺激要根據(jù)孩子的生長發(fā)育特點(diǎn)有選擇地進(jìn)行，對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)能力提高有積極的作用。如果不符合孩子的心理特點(diǎn)，脫離實(shí)際就會(huì)使孩子失去興趣和積極性，以致造成不良效果o

    (3)讓孩子積極參加各種活動(dòng)。

  要培養(yǎng)孩子的能力，就要讓孩子參加各項(xiàng)相關(guān)適宜的活動(dòng)，如讓孩子玩建構(gòu)游戲，發(fā)展創(chuàng)造力；讓孩子動(dòng)手串珠，搭積木等發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力；講故事，猜謎語等，發(fā)展理解語言能力以及畫畫、聽音樂、學(xué)習(xí)鋼琴、打擊樂等，總之要孩子多看、多想、多做、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，有充分參加各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)孩子參加活動(dòng)的自覺性和積極性。

    (4)鼓勵(lì)勤奮努力、培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。

  孩子的能力是否能充分發(fā)揮，還決定于許多“非智力”因素，如興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格等等。

    能力的發(fā)展與興趣愛好有著密切的關(guān)系，孩子只有對(duì)有興趣的活動(dòng)，才能積極持久地參與并從中逐漸獲得有關(guān)知識(shí)、技能，這樣能力才能得到發(fā)展。但憑興趣愛好還是不夠的，必須要有主觀的勤奮努力，克服困難，堅(jiān)持不懈的意志性格，是能力獲得的保證。優(yōu)良的品德，求知的欲望，成就的動(dòng)機(jī)，對(duì)能力發(fā)展都起積極的作用，因此，加強(qiáng)個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)是必要的。

    (5)能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)，因材施教。

  循序漸進(jìn)在于從孩子力所能及之處開始，‘要日積月累的反復(fù)訓(xùn)練下去，真到能出色的完成某項(xiàng)工作，并使之變成卓越的能力。能力成長在于不斷的訓(xùn)練之中。因材施教在于根據(jù)孩子不同特點(diǎn)選擇不同的發(fā)展目標(biāo)，采用不同的訓(xùn)練方法，只是我們要堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是有培養(yǎng)價(jià)值的，能力需要培養(yǎng)，早期教育開始越早，能力開發(fā)越見成效。

來源：http://www.znjy.cn/Article/jzxd/5557.html