有個孩子向我訴說了這樣一件事情：有一次，在外婆家，媽媽一個勁催我做作業(yè)，不時板著臉看我在不在玩。看我做得慢了些，還對我吼，責(zé)備我?？墒?，她見了我表妹卻笑得臉上開了花，講話是那么輕，那么柔。給她講故事是那么細(xì)致、耐心，給我講總是三言兩語。我氣得直掉眼淚。實(shí)在氣不過，就責(zé)問媽媽，和媽媽吵了起來。她說我是她女兒，所以要求嚴(yán)，是為了我好，妹妹是客氣的，年齡又小，所以要溫柔一些。我不服氣，因?yàn)樗巡恢挂淮螌ξ掖蠛按蠼辛耍铱偸强吹剿目嗄槨Ｗ詈?，外婆解了圍。批評媽媽心是好的，但態(tài)度急躁，要改進(jìn)；要求我理解媽媽，根據(jù)媽媽的要求做。并且，給兩人定了個互相督促的規(guī)矩，由她當(dāng)裁判。一場母女風(fēng)波這才平息。 

      這真是一個發(fā)人深省的故事，風(fēng)波的導(dǎo)火索來自媽媽處理問題的兩種不同態(tài)度，造成了孩子心理上的不平衡。但根本上是對媽媽長期以來在教育方法上的簡單粗暴造成的心理壓抑的一種總爆發(fā)。 

      從故事中可以看出，姐姐嫉妒妹妹，但嫉妒的不是媽媽不應(yīng)該對妹妹那么好，而是媽媽為什么不能象對妹妹那樣對待我。她渴望的是溫柔、耐心、笑臉。說到底，孩子并非拒絕父母教育，而是要求一種平等、尊重。 

      孩子雖小，但也是有血有肉有思想的人，特別是已上學(xué)的孩子，已接受了一些正規(guī)的禮儀教育，遇到問題有自己的一些判斷能力，但是往往不能全面、深入去思考問題，因此容易出現(xiàn)心理問題。假如孩子是處于簡單粗暴，甚至是棍棒教育之中，孩子不僅會壓抑，而且有逆反心理，壓得越厲害，逆反心理就更大。如果心理得不到及時調(diào)適，就會產(chǎn)生怨恨，其后果是不言而喻的。因?yàn)槲覀兘?jīng)?？蓮膱?bào)端看到出走、服農(nóng)藥、跳樓事件，從孩子的作文，日記中看到“恨”、“死”的字樣，還有那使人永遠(yuǎn)忘不了的南京大學(xué)生王林殺死親生父母、浙江金華徐力殺第親生母親的慘劇。 

      要做到對孩子尊重，首先要在思想上有個平等的觀念。孩子是自己的，但同時和自己一樣都是社會人，人與人之間是互相平等的。因此對孩子就不能居高臨下，而要在同一個水平面上平視，就象和同志、朋友的關(guān)系一樣。這樣親子間是和諧的而不是對立的。 

      其二是善于傾聽孩子的想法。這就是遇事不要先憑自己的主觀判斷，武斷地下結(jié)論，不要按自己的意愿，在沒有得到孩子的認(rèn)同時，強(qiáng)迫孩子按自己的意愿辦，而是首先讓孩子發(fā)表意見，即使是錯誤的也要耐心地聽下去。 

      其三是溝通。針對孩子的想法，家長可發(fā)表自己的意見。只要孩子的想法有點(diǎn)道理，要充分肯定，這樣才可能和你有話講。如果一上來就來個全盤否定，孩子的腦子肯定轟的一下懵了，什么都聽不進(jìn)去。如果經(jīng)常這樣，只要你一開口，他的逆反情緒就上來，親子無法溝通。家長在闡述自己的意見時，應(yīng)站在孩子的角度，使他感到家長是設(shè)身處地為他著想，雙方就容易有共同語言，就能交流起來。 

      其四是指導(dǎo)。尊重不等于沒有是非，不等于聽之任之，更不等于父母一切都得聽孩子的。如果孩子不對，父母有早日指出，并幫助他糾正。但是是引導(dǎo)孩子自己去認(rèn)識自己錯了。要耐心地分析，允許有個認(rèn)識過程，因此可適當(dāng)?shù)却?。有的孩子比較固執(zhí)，因此要講究指導(dǎo)方法。不要簡單地說對與錯；或要這樣，不能那樣；更不能粗暴強(qiáng)制?？膳e例、類比與分析同用、肯定、否定與正反對比同用；表揚(yáng)、批評與獎勵、適當(dāng)懲罰并用，總之，辦法很多，因人、因情況而定。 

      我們應(yīng)該相信，孩子是通情達(dá)理的，對他多一份尊重，親子關(guān)系會更和諧，教育的效果會更好。

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