我們需要的不僅是男子漢的體魄，更需要男子漢的自主精神，自強(qiáng)自尊，意志品質(zhì)，奮斗面貌，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。要根治“文弱”病，需要從頭做起……

      我們周圍的美國(guó)朋友，凡是有孩子的家庭，幾乎家家在星期六、星期日都安排得“滿滿當(dāng)當(dāng)”的。我們家的好朋友阿萊希歐博士有4個(gè)孩子。她的幾個(gè)孩子都是從3歲開始就參加體操訓(xùn)練。那么小的年齡，當(dāng)然也學(xué)不到什么，無非是學(xué)學(xué)翻個(gè)筋斗，舉舉手，彎彎腰什么的。有時(shí)干脆就讓孩子在大蹦床上一個(gè)勁兒地跳。但阿萊希歐博士從沒讓孩子缺席過。

      阿萊希歐博士又帶著孩子去學(xué)溜冰。看三四歲的孩子學(xué)溜冰很有意思。一開始孩子在冰面上根本就站不穩(wěn)，教練就給每人一個(gè)塑料墩子，讓孩子扶著在冰上走。一個(gè)季節(jié)訓(xùn)練下來，大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)滑冰了。
當(dāng)孩子長(zhǎng)到四五歲時(shí)，足球訓(xùn)練又開始了。在這個(gè)年齡段，在不同的季節(jié)，還有壘球、游泳、籃球。一年四季，春、夏、秋、冬，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)季節(jié)，每個(gè)孩子都一定參加一項(xiàng)，或兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

      去年，阿萊希歐博士最大的孩子10歲，最小的3歲。為了帶孩子參加訓(xùn)練和比賽，她和丈夫古瑞克忙得一塌糊涂。幾乎每個(gè)星期六、星期日都是在各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上度過的。即使這么忙，她和丈夫還自告奮勇?lián)瘟舜笈畠簤厩蜿?duì)的教練，小女兒和小兒子的足球隊(duì)教練，大兒子籃球隊(duì)的教練……

      大多數(shù)美國(guó)人的家庭，重視孩子的體育愛好和發(fā)展，并不以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)明星為目的。我曾同阿萊希歐博士探討這個(gè)問題。

      我問她：“你認(rèn)為你的孩子中會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)明星嗎？”

      她是生理運(yùn)動(dòng)學(xué)博士，對(duì)此道很有研究。她的回答很簡(jiǎn)單：“根據(jù)他們的身體條件，根本不可能！但孩子參加各種體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)他們的性格、身體、智力、協(xié)調(diào)能力、自尊心，等等，都有好處，受益終身?！?

      阿萊希歐博士和丈夫古瑞克對(duì)孩子的體育運(yùn)動(dòng)的培育，反映了美國(guó)社會(huì)的一種普遍的價(jià)值取向心態(tài)：人們以強(qiáng)健為美，崇尚強(qiáng)健的體魄。這種價(jià)值觀念應(yīng)該說起源于古希臘文化。古希臘人的審美觀，就是以強(qiáng)健為最高境界的?，F(xiàn)代奧林匹克精神繼承和發(fā)揚(yáng)了這個(gè)觀點(diǎn)。美國(guó)作為一個(gè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，從社會(huì)心理的層面上來說，也全面接受了這種觀點(diǎn)。

      由于對(duì)“強(qiáng)健之風(fēng)”的推崇，使體育運(yùn)動(dòng)在美國(guó)現(xiàn)代生活中具有特殊地位。看一看美國(guó)青少年社會(huì)對(duì)“酷”的理解，即可見一斑。

      在美國(guó)的學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，如果在體育上沒有任何特長(zhǎng)的話，那你只能列入NERD---“神經(jīng)類的書蟲”的行列。

      美國(guó)男子，常常引以為自豪的是他們身上、手臂上一塊塊隆起的肌肉。美國(guó)的女孩對(duì)身體強(qiáng)健的追求也不亞于男孩。不同的是，她們喜歡的是修長(zhǎng)的四肢，豐滿的胸脯，以及不亞于男孩的力量、速度、靈活。身體的強(qiáng)健，帶來了自信和自尊。

      中國(guó)孩子“玩”的時(shí)間越來越少

      與美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，我注意到現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)中的一個(gè)很奇特的現(xiàn)象。一方面是現(xiàn)代的“生命在于運(yùn)動(dòng)”的生活方式注入中國(guó)的成人社會(huì)和老人社會(huì)。“運(yùn)動(dòng)”成了越來越多的老年人、成年人生活中不可缺少的一個(gè)重要部分。然而，在另一方面，卻是傳統(tǒng)的“文弱之風(fēng)”盛行于中國(guó)的青少年生活。“體育”是副科，是最不被重視的一個(gè)學(xué)科。

      有人曾做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的學(xué)生學(xué)習(xí)超時(shí)，睡眠不足，除了體育課，在校中小學(xué)生花在鍛煉上的時(shí)間平均每天不到半個(gè)小時(shí)。

      在大多數(shù)老師、家長(zhǎng)眼里，學(xué)習(xí)才應(yīng)該是孩子的“本職工作”。青少年中“文弱之風(fēng)”一年勝似一年。戴眼鏡的孩子越來越低齡化，“豆芽型”身材的孩子越來越多，孩子的體育“愛好”越來越少，用于體育活動(dòng)的時(shí)間，甚至用于“玩”的時(shí)間也越來越少……

      為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？對(duì)“體育運(yùn)動(dòng)”的片面理解，應(yīng)該是一個(gè)重要的原因。“體育運(yùn)動(dòng)”還停留在“以鍛煉身體為目的的運(yùn)動(dòng)”的理解層面上。我的孩子健康得很，從沒什么大病。要不給孩子吃好一點(diǎn)，補(bǔ)一補(bǔ)就行了。用不著搞什么“體育運(yùn)動(dòng)”。可以說，這是一種很普遍的心態(tài)。

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