性教育是孩子成長過程中無法回避的課題，其實，想一想，我們也無法回避，那么，就不如落落大方地，在孩子成長的每個階段都為孩子提供適時而適度的性知識教育，或許，對孩子的成長更為有利。

      我讀研究生時所在的大學(xué)圖書館后院，有一個裸體女人雕塑。每次走過，我都是腳步匆匆，并沒有怎么在意。有一次，三歲的女兒跟我一起到圖書館去，走過那個裸體雕塑，她捂著嘴吃吃地笑。我看了看女兒，看了看那個裸體雕塑，清醒地意識到，女兒開始有了朦朧的性意識。我問女兒：你為什么笑呢？女兒答：她不穿衣服，光著屁股真羞。這就是女兒最初的羞恥意識吧，她明白了，衣服不僅僅是用來取暖的，還用來遮羞。也就是這個時候，我意識到我應(yīng)該順便告訴女兒，每個人的身體都只屬于自己，都是自己的隱私，不能隨便露給人看，再不能給人看的時候給人看了，這就是羞恥。在幼童朦朧的性意識中，我們既不能詆毀性的美感，也不能夸大性的美感而讓孩子失掉羞恥感。我認為恰到好處的羞恥感，正是激發(fā)孩子自愛的開始。

      大概是在四歲多的時候吧，有一天，女兒從幼兒園回來告訴我，男孩子和女孩子撒尿的時候不一樣，男孩子站著，女孩子蹲著，為什么呢？我問她，男孩子怎么撒尿？女兒作出一幅男孩子撒尿的樣子，手中虛擬著握著一樣?xùn)|西，那樣子十分滑稽可愛。我問她，你手里拿著什么？答：男孩子撒尿的東西。我表揚她聰明，正因為男孩子有那東西方便操縱，所以，他們可以站著撒尿。那男孩子和女孩子為什么不一樣呢？我知道女兒一定會這樣問的。我反問她：如果男孩子和女孩子一樣了，將會是什么樣子呢？她最先想到了都站著尿或者都蹲著尿，接著我告訴她，如果都一樣了，那么就意味著你沒有爸爸或者媽媽，無論是沒有爸爸還是沒有媽媽，就都不會有孩子。由爸爸媽媽，再到爺爺奶奶，再到老姥姥爺，孩子發(fā)現(xiàn)，無論在哪個家庭，確實是有男有女。也就是在這個時候，女兒懂得了這個世界需要男人也需要女人，而且，她記住了男人、女人、男孩、女孩的區(qū)別。我認為適當(dāng)?shù)毓膭詈⒆觼碚J識男女孩生理上的區(qū)別，比給孩子一種神秘感更有利于孩子的身心健康。

      有一天，孩子問我，為什么我和爸爸都沒有大咪咪，而媽媽有呢？我告訴她，她沒有是因為她還是小孩子，身體還沒有發(fā)育完全。爸爸沒有是因為爸爸是男人，這是男人和女人的另一區(qū)別。媽媽有，因為你是嬰兒的時候需要媽媽喂養(yǎng)奶水。自此，女兒不僅知道了男人和女人不同的生理構(gòu)造，還懂得了，媽媽之所以為媽媽，是因為媽媽用奶水把孩子喂養(yǎng)大了。

      在孩子不同的成長階段，一路走來，都會有很多新的發(fā)現(xiàn)，包括男女之別、男女之事，如果我們不能正確引導(dǎo)孩子，不能告訴孩子正確的生理知識，會無形中讓孩子面對驟然間發(fā)現(xiàn)或出現(xiàn)的生理現(xiàn)象不適應(yīng)，甚至恐慌。但反過來，性知識教育卻又不能過去夸張，否則，也會適得其反。我們要針對孩子的不同年齡階段，不同的生理期，結(jié)合孩子思想意識的成熟度，因勢利導(dǎo)，給與正確的指點和引導(dǎo)，這樣才可能形成孩子健康的生理衛(wèi)生知識，從而自覺地養(yǎng)成健康的生理衛(wèi)生習(xí)慣。

      孩子的生理健康和心理健康直接影響著孩子的未來生活，我們不能因為孩子小就掉以輕心，更不能以孩子小為理由就粗暴地對待孩子的問題。

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