個(gè)體自尊是心理成熟的標(biāo)志，孩子自尊可看作是對(duì)自己身體、能力、表現(xiàn)等感到滿(mǎn)意的一種心態(tài)。不同的孩子是有個(gè)別差異的，有的孩子美，有的孩子丑；有的孩子高，有的孩子胖；有的孩子靈活，有的孩子遲鈍等等。讓我們每個(gè)人對(duì)自身的一切都能如愿實(shí)在很困難，更何況孩子呢？孩子很容易感受外界給他的評(píng)語(yǔ)，所以父母的育兒工作之一便是維護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊。

“媽媽?zhuān)←愖蛱煺f(shuō)我長(zhǎng)了個(gè)扁鼻子，非常難看。”“小麗是這么說(shuō)的嗎？這太傷你的心了?！薄皨寢?zhuān)业谋亲邮遣皇钦娴耐﹄y看？”“嗯，讓我來(lái)看看。鼻子是扁了一點(diǎn)，但不會(huì)難看呀，你還是很可愛(ài)，很討人喜歡的?！?

孩子的自尊受到外界環(huán)境的直接影響。當(dāng)今大量傷害自尊的個(gè)案研究表明，對(duì)于學(xué)齡前幼兒，父母對(duì)他的言語(yǔ)刺激，很容易傷害他的自尊心；對(duì)于年紀(jì)大的學(xué)齡幼兒，父母、教師、 友人對(duì)他表現(xiàn)上的反應(yīng)，也很容易傷害他的自尊，人與人，特別是父母，維護(hù)孩子的自尊心應(yīng)注意以下的原則。

一、不要作弄孩子
 

“小寶貝，你聞起來(lái)跟豬一樣，趕快去洗澡吧！”也許父母開(kāi)這樣的玩笑只是希望孩子感 到羞愧，以求他的改進(jìn)；但是，孩子很容易信以為真，使他自身感覺(jué)不好意思。

二、重視與孩子相處時(shí)的禮貌
 

命令、怒罵、責(zé)怪式的家庭語(yǔ)言，使孩子感到成－年－人對(duì)他的輕視，故而沒(méi)有自我意念。如果父 母常對(duì)孩子保持應(yīng)有的禮貌交流，使用“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“謝”、“不容氣”。等禮節(jié)語(yǔ)言， 便讓孩子享受到父母對(duì)他的尊重。

三、父母也向孩子承認(rèn)自己偶而犯的錯(cuò)誤
 

“小剛，媽媽真對(duì)不起你，我沒(méi)能買(mǎi)到你考試用的圓珠筆；你還是用你手邊的那支吧！”

“小玫，爸爸來(lái)得晚了，你在學(xué)校等急了吧？以后我一定按時(shí)來(lái)接你。”

四、注意接受孩子的觀念
 

在與成－年－人的交流中，孩子很容易產(chǎn)生自身意念。而嘗試各種觀念是使孩子自信的重要行為過(guò) 程。只有父母贊同、接受孩子的觀念，才能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、引導(dǎo)他的意識(shí)水平。

五。減少孩子的難過(guò)情緒
 

在他人面前傾訴孩子的缺陷錯(cuò)誤是使孩子難堪情緒強(qiáng)烈的表現(xiàn)，而過(guò)多的難堪情緒造成孩子這樣兩種個(gè)性心態(tài)：一是不去思考，我行我素；一是情感思維，羞愧無(wú)比。這兩者都不是父母所愿 看到的。所以，大人在糾正孩子荒唐行為時(shí)要留意孩子的難堪情緒。
 

六、鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)
 

“爸爸，明天我得早點(diǎn)去學(xué)校，因?yàn)槊魈焓俏覀冃〗M做值日生?！薄昂玫?，爸爸一定提前送你到學(xué)校?！薄澳判?，我們能把教室整理得干干凈凈?！?

七、允許兒童失敗
 

孩子給出的行為嘗試難免會(huì)：遇到失敗的挫折，父母在孩子失敗時(shí)需要給他心靈的支持與愛(ài)護(hù)；讓孩子真正體會(huì)到父母對(duì)他的理解和信任。

八、不在孩子之間互相攀比
 

每一個(gè)人都有他自己的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子的心理成熟顯現(xiàn)很高的個(gè)體差異。父母不應(yīng)以固定年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子心理意識(shí)成熟，而應(yīng)注意孩子過(guò)去和現(xiàn)在的行為變化，為孩子培養(yǎng)自尊心

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