“我的孩子做事特別霸道，無論什么人跟他在一起都要順著他。比如一家人在一起看電視，大家正看得高興，他突然間想看動畫片，那就會非要轉(zhuǎn)臺或開VCD，其他人就別想看了；有時候帶他去朋友家玩，經(jīng)常是玩得正高興時他就大喊大叫要回家，鬧得大家都掃興；他的房間別人不許進(jìn)去，他的東西別人不許動；他高興做什么就要做什么，從來不考慮別人，做什么事都要以他為中心，任性而為。這到底是怎么回事?該如何教育好他呢?” 

　　孩子出現(xiàn)這種情況，最主要的原因是因為從小受到父母和長輩的過分溺愛，驕慣放縱?，F(xiàn)代的家庭，父母以及長輩容易集萬千寵愛于一身，處處遷就孩子，容易使孩子從小就意識到“我想要什么就能得到什么，得不到只要一哭一鬧也能得到?！庇谑蔷腿菀桩a(chǎn)生過分的占有欲望以及自大、獨尊的心態(tài)，時時處處要別人遷就，常常提出無理要求。 

　　俗話說：解鈴還須系鈴人。作為家長應(yīng)當(dāng)從哪些方面來幫助孩子解決這一問題呢? 

　　●家長應(yīng)改變以前盲目溺愛，一味驕慣孩子的做法。

        就該對孩子的具體要求分清是否合理，對于一些不合理的、過份的要求應(yīng)予以指出、拒絕，并對孩子耐心地講明道理，指出他的不對之處，提出批評。當(dāng)然要孩子一下子接受肯定是不可能的，這期間必然有一個適應(yīng)的過程，因此對于孩子的哭鬧，家長應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，一是不要再因為孩子的哭鬧而盲目遷就；二是不要因為孩子的哭鬧而大發(fā)雷庭，給孩子一個冷處理過程，讓他意識到哭鬧是解決不了問題的。 

　　●幫孩子樹立正確的、比較高遠(yuǎn)的理想。

        孩子有了正確的理想與目標(biāo)，才會有學(xué)習(xí)的榜樣。同時還要讓孩子認(rèn)識到，有了遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)從日常小事做起，比如可以這樣問他“你見過象你這樣天天發(fā)脾氣的發(fā)明家嗎?”以此激發(fā)他改正的內(nèi)動力。 

　　●批評與表揚。

        在日常的生活中，要充分發(fā)揮批評與表揚的作用，通過批評的約束與表揚的激勵，能夠使孩子逐漸意識到該不該做、怎樣做好。家長批評與表揚孩子的時候，應(yīng)當(dāng)向他指出為什么要批評他，該如何改正；孩子做得好時，及時表揚。 

　　●幫助孩子克服心理依賴性。

        孩子自我中心過重的其中一個原因就是因為從小家長包辦代替、過分的照顧保護(hù)和嬌貫遷就，對于很多事情，孩子都不用想不用做，久而久之，產(chǎn)生了依賴心理，讓他覺得一切都是很容易得到，因而不能體諒到父母的艱辛，容易任性而為，所以應(yīng)該要求孩子克服依賴性，促其自理，導(dǎo)之自強，教之自立，從日常生活、勞動做起，讓孩子養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，幫助孩子建立科學(xué)合理的生活制度，培養(yǎng)其獨立能力。

 
　　●幫助孩子增強自我控制的能力。

        隨著年齡的逐漸增長，孩子們已經(jīng)能夠根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評價好壞，有了好惡情感；同時，情感的穩(wěn)定性逐漸增加，控制能力不斷增強，逐漸學(xué)會控制自己的沖動。家長可讓孩子思考一些道理：亂發(fā)脾氣有什么壞的影響，別人會怎樣看待你，如果去到哪里別人都不歡迎你會有什么感受?等等，讓孩子意識到要自我控制、克服不良行為。 

　　●讓孩子融入到小伙伴中去。

        孩子孤獨容易乖僻、任性、自我，而在與同伴們玩時，因為大家相互之間是平等的，任性、自我不受大家歡迎，所以使孩子認(rèn)識到要與人交流，就不能過于自我中心。同時，孩子在與同伴們玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作，友誼的樂趣，又能培養(yǎng)其社會交往能力。 

　　●疏導(dǎo)孩子的虛榮心理。

        孩子在生活中許多任性的事情都是虛榮心作怪，在與小朋友們攀比中經(jīng)常對父母提出一些過分的、不合理的要求，達(dá)不到目的時虛榮心受損，就容易亂發(fā)脾氣。家長既要指出生活上不講檢樸，隨意浪費、亂趕時髦、相互攀比是一種錯誤，又要以身作則，以求實的精神和作風(fēng)給孩子作榜樣。 

　　●疏導(dǎo)逆反心理。

        兒童因為受逆反心理作用，容易產(chǎn)生對立情緒，走向極端故意和父母唱對臺戲，其實逆反心理形成的一個重要原因也是孩子的自尊心的成人感增強，希望自己的獨立意向得到尊重。家長應(yīng)當(dāng)教育孩子待人處事應(yīng)持實事求是的態(tài)度，啟發(fā)孩子學(xué)會心理“移位”，設(shè)想自己處于別人的位置上考慮問題的心理，設(shè)身處地為別人著想，從而疏導(dǎo)逆反心理。 

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