自私是兒童偏常人格中的不成熟行為。自私是兒童過(guò)分關(guān)心自己，只注意自己的歡樂(lè)和幸福，很少考慮他人，一切以滿足自己為主。

 
　　產(chǎn)生自私的原因，一方面是兒童有天生的利己傾向。在兒童心理發(fā)展未達(dá)到成熟階段的時(shí)期，兒童往往單純地確定“我即世界”，這種自我中心雖隨時(shí)間和經(jīng)歷的推移，逐漸接納他人和減少利己行為，但乃固執(zhí)己見(jiàn)，不能接受公正，正確的意見(jiàn)。于是，兒童衡量外界的標(biāo)準(zhǔn)便是是否有利于他，相應(yīng)的行為也如此。另一方面，是父母在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的錯(cuò)誤教育所造成。其一為對(duì)孩子的思想、行為反復(fù)無(wú)常、表里不一，當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)便嘲諷、鄙視，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，只能封閉和回避他人的來(lái)往，縮回自己的小圈子里，結(jié)果必然導(dǎo)致自私的產(chǎn)生。其二為過(guò)分寵愛(ài)，父母總怕孩子受一點(diǎn)苦、受一點(diǎn)委屈，對(duì)孩子過(guò)分的需求總是有求必應(yīng)，容忍、遷就孩子的錯(cuò)誤，這樣使孩子很自大，不關(guān)心他人利益，偏視公正權(quán)益，一切為己。這就是父母的過(guò)分寵愛(ài)培養(yǎng)了孩子的自私。另外如父母家庭角色、地位的偏錯(cuò)，家庭氛圍差等，都會(huì)促使孩子形成自私的思想和行為。

 
　　對(duì)于自私的兒童，可采取以下的預(yù)防和糾正措施： 

　　●幫助孩子增強(qiáng)有價(jià)值的觀念。

       預(yù)防孩子自私的直接辦法是使兒童感到有價(jià)值。每一個(gè)人都喜歡得到別人的認(rèn)可，兒童也一樣。如果孩子得到同伴和父母的接受，那他的感覺(jué)是很良好的，因?yàn)樗械剿茉趧e人心里占有一定位置，他很偉大，所以當(dāng)孩子有自私的行為時(shí)，他的父母可表示不接受他，同時(shí)告誡其同伴也會(huì)棄去他，孩子為了自身價(jià)值得到承認(rèn)，會(huì)減少其自私行為。這樣多次，孩子的利他接受能力增強(qiáng)了，他自然地去關(guān)心別人，也就沒(méi)有自私發(fā)展的可能了。 

　　●及時(shí)的提醒和討論。

        當(dāng)孩子剛表現(xiàn)出自私行為時(shí)，立即的強(qiáng)烈責(zé)備反而不好，應(yīng)給予提醒和討論。討論是在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，討論內(nèi)容是使孩子了解自私的后果——自私的孩子不受歡迎。孩子為了不落到?jīng)]有朋友玩，沒(méi)有好聲譽(yù)的結(jié)果，會(huì)意識(shí)到以后自私行為的注意和改正。

 
　　●游戲。

       在平時(shí)，父母可以搞一些游戲，特別是角色游戲，在游戲有“自私的人”這個(gè)角色，可由孩子或父母扮演，扮演時(shí)可夸大自私的惡劣后果，引起孩子足夠的重視和看法。角色游戲使孩子能經(jīng)歷、體會(huì)別人的情感，知道自私給別人的害處，從而促使他改變這樣的行為。

 
　　●父母的言傳身教。

        父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜樣。父母在平時(shí)的言行中，表現(xiàn)出對(duì)他人不幸的同情、困難的幫助，對(duì)社會(huì)一種熱心、關(guān)心的態(tài)度，會(huì)感染孩子，使他也關(guān)心別人。記?。鹤运降母改钢荒茉炀妥运降暮⒆?，別指望他替別人(包括父母)著想。 

　　自私的孩子，其行為對(duì)誰(shuí)都有弊無(wú)利，父母應(yīng)予重視，及早預(yù)防和糾治。 

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