葉圣陶老人說:"什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。"父母的第一責任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣。
有一年孩子去上海參加一個全國的競賽,帶隊的老師回來后很有感慨地告訴我們一件事:在去上海的輪船上,一天晚餐過后,同行的同學們都上甲板觀風景玩去了,(大家誰都知道,如果在玩的時候,玩得最瘋的一個肯定是我的孩子)沒經(jīng)任何人提示;也沒有任何人要求,到了該做功課的時候了,我的孩子獨自在船艙里拿出書本,若無旁人地開始學習起來------帶隊的老師感嘆到:“這就是習慣!” 學習習慣指的就是:孩子在一定的學習情境下自動地去進行某些活動的特殊傾向。 也就是說到了一定的時候,孩子會自動地去學習。
幾年前,當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家:“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然?!?這位科學家出人意料的回答,直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義。
青少年研究專家孫云曉最近指出:“習慣決定孩子的命運?!绷晳T的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣,則會終生受益;反之,就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高,往往就是因為這個人有許多壞習慣。
專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習,必須培養(yǎng)良好的學習習慣,凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學習習慣?,F(xiàn)在的一些家長非??粗貙W習成績,千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力,而忽視習慣的培養(yǎng),這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)?! ?/font>
如何培養(yǎng)孩子的好習慣,關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母,應當善于與孩子溝通,知道孩子在想什么,在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時,父母不是當即質(zhì)問或訓斥,而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下:孩子為什么要這么做?經(jīng)過這樣的思考,父母就容易了解孩子,就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良 葉圣陶老人說:"什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。"父母的第一責任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習慣。
有一年孩子去上海參加一個全國的競賽,帶隊的老師回來后很有感慨地告訴我們一件事:在去上海的輪船上,一天晚餐過后,同行的同學們都上甲板觀風景玩去了,(大家誰都知道,如果在玩的時候,玩得最瘋的一個肯定是我的孩子)沒經(jīng)任何人提示;也沒有任何人要求,到了該做功課的時候了,我的孩子獨自在船艙里拿出書本,若無旁人地開始學習起來------帶隊的老師感嘆到:“這就是習慣!” 學習習慣指的就是:孩子在一定的學習情境下自動地去進行某些活動的特殊傾向。 也就是說到了一定的時候,孩子會自動地去學習。
幾年前,當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家:“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說:“在幼兒園?!薄霸谟變簣@學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然?!?這位科學家出人意料的回答,直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義。
青少年研究專家孫云曉最近指出:“習慣決定孩子的命運?!绷晳T的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣,則會終生受益;反之,就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高,往往就是因為這個人有許多壞習慣。
專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習,必須培養(yǎng)良好的學習習慣,凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學習習慣。現(xiàn)在的一些家長非??粗貙W習成績,千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力,而忽視習慣的培養(yǎng),這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)?! ?/font>
如何培養(yǎng)孩子的好習慣,關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母,應當善于與孩子溝通,知道孩子在想什么,在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時,父母不是當即質(zhì)問或訓斥,而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下:孩子為什么要這么做?經(jīng)過這樣的思考,父母就容易了解孩子,就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固,甚至沒有學會,日積月累,在學習上就會產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學生養(yǎng)成預習--聽講--復習--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學習方法。
教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。做作業(yè)時一般都是整體知覺在發(fā)揮作用,不少孩子只顧趕進度、出思路,很少顧及到一些細節(jié)問題:在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯,不是寫了錯別字,就是、看錯運算符號或者少做了習題;做完作業(yè)之后,應該教孩子及時從整體知覺調(diào)整到部分知覺,從細微處檢查是否有漏洞。因此,家長、教師最好教會孩子檢查的方法,如看看是否漏題、漏答、漏單位等,養(yǎng)成細心檢查作業(yè)的習慣?! ?
一般說來,習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成,也可以在無意識狀態(tài)中形成。而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中來形成,不允許也不可能在無意識中自發(fā)地形成,這是學習習慣與一般習慣的根本區(qū)別。因為,相對于其它習慣而言,不良學習習慣形成以后,要改變它將是十分困難的,不利于學生的成長。拿破侖·希爾說:"播下一個行動,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。 事實表明,習慣左右了成敗,習慣改變?nèi)说囊簧R痪湓?,成也習慣,敗也習慣。
來源:http://www.znjy.cn/Article/pgsz/1153_3.html
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