我女兒小丹，在她兩三歲時，存在著怯懦、孤僻的不良性格：膽小怕事、遇事好退縮、不愿與其他小朋友玩、受到別的小朋友欺負(fù)時無反抗精神，對幼兒園集體活動缺乏熱情，害怕困難，在困難面前不知所措，感情脆弱，一點點小事就哭鼻子，害怕老師，一看到老師責(zé)備的目光就嚇得呆若木雞。對此，我注意對她良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，矯治不良的性格。 

　　●走出家門，到熱鬧的公共場所去鍛煉。

　　平時，我利用休息日、節(jié)假日經(jīng)常帶小孩到熱鬧的公共場所去，讓小孩與小朋友、大人交往，如：去公園、動物園、兒童娛樂園等玩，到少年宮去學(xué)游泳、與小朋友們一起做游戲等。

 
　　●注意氣勢激勵。

　　怯懦性格的最大弱點是過分畏懼，要克服這一弱點，就要借助氣勢的激勵。教會小孩自我鼓勵、自我暗示等方法來培養(yǎng)自己無所畏懼的氣勢。如：“你能編個故事給我聽聽嗎?”“當(dāng)然能”!激他相信自我。

 
　　●注意培養(yǎng)不怕失敗、勇于行動的良好心理素質(zhì)。

　　許多小朋友所以怯懦，無非就是害怕失敗。但越害怕失敗就越不敢行動，越不敢行動就又越怕，一旦隱入這種惡性循環(huán)之中，怯懦就更加深。對此，我經(jīng)常有目的給小孩講不怕失敗、戰(zhàn)勝困難的小故事。平時，有意交給小孩一些她感到怯懦的、困難的任務(wù)去完成，當(dāng)她想打退堂鼓時，及時給予鼓勵和幫助。隨著這類鍛煉機(jī)會的增多，她的勇氣就自然積累起來，就不會感到怯懦了。

 
　　●深交幾個朋友，建立友誼。

　　選擇幾個良師益友深交下去，一旦她打開了閉鎖的心靈，孤僻感就會在這種深厚的友誼暖流中融化了。

 
　　●與老師交流思想，為小孩創(chuàng)造各種自我表現(xiàn)的機(jī)會。

　　如：經(jīng)常在課堂上讓她大膽發(fā)言或請她給小朋友們講故事、在廣庭大眾面前進(jìn)行文藝表演等，讓她體驗到成功的樂趣。

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