當(dāng)然，這三種原因還屬于數(shù)量比較少的，除了這三種比較特殊的情況外，家庭中普遍存在的使孩子們產(chǎn)生心理不健康現(xiàn)象的原因，我想主要有以下幾個(gè)方面： 

    第一，就是把孩子放在溫箱里，一味地溺愛，把孩子當(dāng)小皇帝一樣對待。像剛才這位家長講到的情況，其實(shí)是與母親對孩子的溺愛分不開的。對孩子的溺愛是造成孩子心理承受能力比較差、心理上產(chǎn)生障礙的原因之一。 

    第二，對孩子一方面是溺愛，同時(shí)又表現(xiàn)出某種專制。愛到非常細(xì)致、非常全面，對孩子有了種種的戒律，你只能這樣，只能那樣；不能這樣，不能那樣。一切都管到。 

    溺愛的結(jié)果是把一切都管到，把一切都管到往往就會(huì)變成專制，缺乏民主的精神。讓孩子在溺愛中，同時(shí)又是在管制中生活，這也容易產(chǎn)生心理上的不健康。要知道，孩子尤其需要一種自在狀態(tài)。 

    第三，就因?yàn)槟鐞郏议L們往往偏重智力教育。在偏重智力教育的時(shí)候，忽略了智力以外的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。從小的溺愛，再加上對智力的高追求、高開發(fā)，這種偏向也是孩子產(chǎn)生心理障礙、心理不健康的原因。 
    第四，家長關(guān)心孩子，希望孩子成材，但是，對孩子常常期望值過高，這種過高的期望值變成行為，就對孩子產(chǎn)生一種壓力。這種壓力和我們現(xiàn)在普遍存在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)競爭等等結(jié)合在一起，從孩子很小時(shí)就開始了，一年又一年累積起來，孩子心理上的扭曲、不健康是必然的。 

    第五，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，孩子從小和父母在一起，關(guān)系非常之緊密，由此會(huì)產(chǎn)生戀父情結(jié)、戀母情結(jié)，這是一種畸形的發(fā)展。 

    按照大家還都能接受的心理學(xué)理論，一般來說，女孩子容易戀父，男孩子容易戀母。在目前中國的家庭教育中，男孩子戀母的情結(jié)是比較普遍的，因?yàn)槲覀兊哪赣H成天帶孩子，關(guān)心得無微不至。在這種情況下，男孩子對母親的依戀就可能變得很畸形。我經(jīng)常在街上看到，一個(gè)三四歲的小男孩對母親呵斥來呵斥去，就好像一個(gè)很粗暴的男性在呵斥很聽話的妻子一樣。這種現(xiàn)象要引起我們的警惕。 

    一個(gè)孩子從小得不到父愛和母愛，他們是不會(huì)健康的。任何一種愛的缺乏，都可能使孩子無法在心理上健全地發(fā)展。反過來，愛超過了一定的限度，達(dá)到了溺愛的程度，也要產(chǎn)生不正常的心理變化。 

    有些家長很驕傲地對別人講，他的兒子都七八歲、十來歲了，晚上睡不著覺時(shí)還要她摟一摟才能睡著覺，吃不下飯還要她喂一喂。當(dāng)家長這么講話的時(shí)候，她好像很驕傲、很幸福，其實(shí)是非常愚蠢的，這是葬送孩子未來的一種家庭教育呀！一個(gè)男孩子十來歲了，離開母親不能吃飯，不能睡覺，這是一種病。家長怎么能不知道這一點(diǎn)呢？ 

    你把孩子往什么方向培養(yǎng)呢？是往疾病這個(gè)方向上培養(yǎng)，還是往健康這個(gè)方向上培養(yǎng)？往一個(gè)強(qiáng)者方向培養(yǎng)，還是往一個(gè)弱者的方向上培養(yǎng)？這是目前獨(dú)生子女家庭中，父母溺愛孩子時(shí)，要思考的一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。 

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